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    【题目】以下有关基因对性状控制的叙述，不正确的是

    A. 基因通过酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状

    B. 基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

    C. 基因和生物体性状之间不是简单的线性关系

    D. 细胞质基因在遗传中也遵循孟德尔遗传定律

    【答案】D

    【解析】基因控制性状的方法有两种：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，AB正确；基因和生物体性状之间不是简单的线性关系，C正确；细胞质基因在遗传中不遵循孟德尔遗传定律，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用相同的培养液分别培养植物甲和植物乙的幼苗，一段时间后分别测定培养液中各种成分的百分含量，并与原培养液(各成分相对含量为100%)中相应成分作比较，结果如图所示。下列有关叙述中，错误的是(　　)

    A. 不同种植物对同种离子的吸收量不同

    B. 同一种植物对不同离子的吸收量不同

    C. 植物甲对水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量

    D. 植物乙根细胞膜上SiO42-的载体比植物甲根细胞膜上Mg2＋的载体多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列说法中正确的是(　　)

    A. 叶片呈绿色是因为Ⅰ上只含有叶绿素

    B. Ⅰ、Ⅱ两部位酶的种类、功能不相同

    C. Ⅱ中含有将光能转变成储存在ATP中化学能的酶

    D. 由于双层膜的存在增大了叶绿体内酶的附着面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切断浸入蒸馏水中1h，然后分別转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。下列有关叙述错误的是（　　）

    　　　　　　　

    A. 培养温度和时间是本实验的无关变量

    B. 实验结果表明，生长素和赤霉素有协同作用

    C. 实验结果说明生长素的作用具有两重性

    D. 实验重复五次的目的是确保实验结果的准确性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为生态工作者对东北某生态系统中白桦和水曲柳两种乔木，年龄结构的调查结果。乔木的树龄分为幼龄林（10年生以下）、中龄林和近熟林（10-50年生）以及成熟、过熟林（50年生以上）三个年龄组。图2是该生态系统的碳循环示意图（甲—丁代表生态系统的四种组成成分，A—D所占区域的大小代表丙中不同生物的物质同化量）。请据图回答问题：

    （1）生态工作者调査时应采用的是____________法。

    （2）白桦10—20年生的数目较少，而40—70年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林冠茂密，林下________不足，导致多数幼龄林生长受阻难以进入下一龄级；水曲柳种群的年龄结构属于_______型。综合上述分析，____________的又耐荫能力强，若干年后，该种群将成为优势种。

    （3）白桦和水曲柳应属于图2中的____________部分，图2中属于第三营养级的生物是__________。

    （4）图2中的过程③是__________，图示碳循环缺少的环节是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将题图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（ ）

    A. 黑暗条件下，①增大、④减小

    B. 光强低于光补偿点时，①、③增大

    C. 光强等于光补偿点时，②、③保持不变

    D. 光强等于光饱和点时，②减小、④增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①⑤为生理过程，ah为物质名称，请回答：

    （1）图中b代表的物质是___________，物质a主要分布在___________。

    （2）上述①⑤过程中，能够产生ATP的过程是______________________（填序号），过程④发生的场所是___________，②表示___________阶段，影响此过程的环境因素主要是：____________________。

    （3）适宜的光照下，①过程为②过程提供的物质是______________________，上述③⑤过程中，与无氧呼吸同样的是___________（填序号）过程。

    （4）上述①⑤过程中，有二氧化碳生成的过程是____________________（填序号）；若把该植物从较强光下移到暗处，则叶片叶绿体中的C3含量将___________（选填“升高”，“降低”或“不变”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：

    (1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致________对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。

    (2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是____________________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。

    (3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与______________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

    (4)在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是________(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的________(填数字)。

    (5)当胰岛素含量高时血糖含量降低，胰岛素的分泌量就会受到影响，这种调节方式称为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统的信息传递的叙述正确的是

    A. 蚊子飞行时发出嗡嗡的声音属于行为信息

    B. 有些植物例如莴苣、烟草等需要接受信息素刺激后种子才能萌发

    C. 鸟类的求偶行为体现了信息传递可以调节生物的种间关系

    D. 利用性引诱剂吸引雄虫以减少害虫对农作物的破坏，该方法属于生物防治

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