A、植株X一定是杂合子 |
B、抗花叶病基因是隐性基因 |
C、60Co诱发的基因突变是定向的 |
D、60Co诱发的基因突变都能传给子代 |
科目:高中生物 来源: 题型:
F1植株数 杂交组合 |
红果株数 | 黄果株数 | 总株数 |
A×B | 24 | 8 | 32 |
C×D | 0 | 28 | 28 |
E×F | 16 | 16 | 32 |
G×D | 40 | 0 | 40 |
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同营养级生物之间的合适比例可作为设计的依据 |
B、氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持 |
C、生态缸中生物数量越少,达到稳定状态所需的时间越短 |
D、生态缸达到稳定状态后,各生物种群数量均达到K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A的基因频率相同,Aa的基因型频率相同 |
B、A的基因频率不同,Aa的基因型频率相同 |
C、A的基因频率相同,Aa的基因型频率不同 |
D、A的基因频率不同,Aa的基因型频率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同 |
B、根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点 |
C、生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果 |
D、植物激素与动物激素,都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞中常见的二糖是蔗糖,麦芽糖 |
B、在动物细胞中和植物细胞中以储存能量的形式存在的多糖分别是糖原、淀粉 |
C、动植物体内共有的糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖 |
D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麦芽糖都是还原糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
F1:Yy | 雄配子 | ||
Y | y | ||
雌配子 | Y | ① | ③ |
y | ② | Yy(绿色) |
A、①和②基因型不同 | ||
B、③的基因型与F1相同 | ||
C、②的个体自交后代
| ||
D、①、②和③都是黄色子叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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