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    为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．
    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行
     
    作用，对实验产生干扰．
    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将
     
    （选填“左移”、“右移”或“不动”）．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是
     
    ，原因是
     
    ．
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题干信息可知，该实验的目的是研究掌握的呼吸作用，实验的原理是有氧呼吸过程中吸收氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收，密闭的广口瓶内气压下降，液滴会向左移动．
    解答： 解：（1）分析题干信息可知，该实验的目的是研究掌握的呼吸作用，实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行光合作用，防止光合作用对实验结果的干扰．
    （2）由于呼吸作用过程吸收氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收，因此细玻璃管中的红墨水将向左移动；澄清的石灰水与二氧化碳反应产生CaCO3，因此澄清的石灰水会变浑浊．
    故答案应为：
    （1）光合　
    （2）左移　澄清石灰水变浑浊　呼吸作用产生了CO2
    点评：本题的知识点是细胞呼吸的探究实验，对于细胞呼吸过程的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列提高生态系统稳定性的措施中，哪一项最合适（　　）
    A、合理增加物种的种类数
    B、使生产者和消费者的数量保持平衡
    C、减少捕食者和寄生生物的数量
    D、限制群落的演替过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体体液免疫过程的示意图，以下说法正确的是（　　）
    A、细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能识别抗原
    B、过程⑥比过程⑦免疫速度慢、没有效应强
    C、过程⑧涉及到的各种生物只有结构上的联系
    D、细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的形态、结构、功能各不相同，其根本原因是基因的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某健康人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状．该患者体内一般不会发生的是（　　）
    A、浆细胞通过与病毒结合抑制其增殖
    B、效应T细胞裂解被病毒侵入的细胞
    C、下丘脑的部分神经细胞活动增强
    D、肌肉细胞中无氧呼吸的比例增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶II的识别序列和切点是-↓GATC-，据图回答．

    （1）在基因工程中，常用的工具除了限制性内切酶和质粒以外，还需要
     
    ．
    （2）过程①表示的是采取
     
    的方法来获取目的基因．
    （3）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应选用
     
    （限制酶I/限制酶II）切割质粒，用限制酶
     
    （限制酶I/限制酶II）切割目的基因．用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端可以通过
     
    原则进行连接．
    （4）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为
     
    ．
    写出目的基因导入细菌中的表达过程：
     
    ．
    （5）如果要检测、筛选出含有重组质粒的大肠杆菌，该如何操作（简要写出主要思路）：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解．据图回答：

    （1）场所Ⅰ是
     
    ，场所Ⅱ是
     
    ，场所Ⅲ中的C进入场所Ⅰ，需要穿过
     
    层生物膜．
    （2）在场所Ⅲ中，如果用放射性同位素对B示踪，则同位素最先出现在[
     
    ]
     
    中．
    （3）当光照强度达到某一值时，光合作用的强度不再随光照强度的增加而增加，造成这种现象的原因可能是
     
    等．
    （4）长期水淹的植物会出现烂根现象，图中与之有关的物质是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家．G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答．如图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程．请回答：

    （1）图中过程①需要细胞质为其提供
     
    作为原料，催化该过程的酶是
     
    ．与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是
     
    ．
    （2）过程②除了需要图中已表示出的条件外，还需要
     
    （至少写出3项）．一个mRNA上结合多个核糖体的意义是
     
    ．
    （3）科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，推测其原因可能是
     
    ．
    （4）DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶．该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是
     
    或
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传的问题
    图甲是某家族患甲病家族系谱图（A-a），乙图另一家族患色盲家族系谱图（B-b）．另外甲家族没有成员患色盲，乙家族中没有成员患甲病．请据图回答．

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于
     
    染色体上，是
     
    性遗传．
    （2）同时考虑两种病基因，图甲中Ⅱ-4号的基因型是
     
    ，图乙中Ⅱ-4的基因型是
     
    ．
    （3）图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型是否一定正常？
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是
     
    ．
    （5）若图甲中Ⅲ-9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为
     
    的卵细胞和
     
    的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程．以下表达正确的是（　　）
    A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程中均有水参加相关反应
    B、Ⅱ过程在叶绿体的基质中进行
    C、Ⅰ过程产生的O2用于Ⅲ过程的第二阶段
    D、X代表的物质是ADP、Pi

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