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9.下列选项中不可以在人体内同一腺体中合成的物质是(  )
A.抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素
B.胰高血糖素、胰蛋白酶
C.性激素、促性腺激素
D.生长激素、促甲状腺激素

分析 1、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡;
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉;
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素,在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素;
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
2、垂体能够分泌促激素和生长激素.
3、胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分;外分泌腺由腺泡和腺管组成,腺泡分泌胰液,腺管是胰液排出的通道,胰液中含有碳酸氢钠、胰蛋白酶原、脂肪酶、淀粉酶等;胰液通过胰腺管排入十二指肠,有消化蛋白质、脂肪和糖的作用;内分泌腺由大小不同的细胞团──胰岛所组成,其中的胰岛A细胞可分泌胰高血糖素升高血糖,胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖.
4、性激素的化学本质是脂质,是指由动物体的性腺,以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素,具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用;雌性动物卵巢主要分泌两种性激素--雌激素与孕激素,雄性动物睾丸主要分泌以睾酮为主的雄激素.

解答 解:A、抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素均是由下丘脑分泌的,A错误;
B、胰高血糖素和胰蛋白酶均是由胰腺分泌的,B错误;
C、性激素是由动物体的性腺,以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的,而促性腺激素是由垂体分泌的,C正确;
D、生长激素和促甲状腺激素均是由垂体分泌的,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的知识,考生对题干中所涉及的激素的来源的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图:

(1)过程①代表的过程是逆转录,过程⑦的实验技术名称是细胞融合技术.
(2)过程③构建出的表达载体必须要含有启动子、终止子、标记基因和目的基因等结构.
(3)过程⑥发生的生理过程是增殖、分化.
(4)生产药物时可用大肠杆菌做受体细胞,那么④应采用Ca2+处理,使受体细胞处于感受态,从而将表达载体导入受体细胞;药物生产也可用乳腺生物反应器,那么④则应采用显微注射技术的方法,从而将表达载体导入受体细胞.
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白作疫苗.
(6)实际应用时需要A蛋白具有较好的稳定性.利用蛋白质工程技术对其进行改造时,首先必须了解该蛋白的空间结构,最终通过改变基因序列(结构),再通过基因工程得到新的植酸酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图1为X、Y同源染色体的异同部分,图2所示遗传系谱中有甲(基因设为A、a)、乙(基因设为B、b)两种遗传病,据图回答下列有关遗传的问题.

(1)图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图.有一种遗传病,仅由父亲传给儿子不传给女儿,该致病基因位于图中的Y的差别部分.
(2)图2是某家族系谱图.
①从理论上讲,Ⅰ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病,儿子患乙病的几率是$\frac{1}{2}$,由此可见,乙病属于X染色体显性遗传病.
②甲病属于常染色体隐性遗传病,Ⅱ-2的基因型为aaXBXb
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子,这个孩子同时患两种病的几率是$\frac{1}{4}$.
④设该家系所在地区的人群中,每50个正常人当中有1个甲病基因携带者,Ⅱ-4余该地区一个表现型正常的女子结婚,则他们生育一个患甲病男孩的几率是$\frac{1}{200}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A.ATP是生物体的主要能源物质
B.吸能反应一般与ATP的合成相关联
C.细胞的正常生活中ATP的含量能保持动态平衡
D.1molATP的高能磷酸键中共含有30.54kJ的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.请回答下列有关实验的问题:

(1)“检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质”的实验中可使用显微镜的是脂肪的鉴定,需要水浴加热的是还原糖的鉴定,两种试剂需要分别滴加的是蛋白质的鉴定.经苏丹Ⅲ染液鉴定后材料呈现橘黄色.
(2)“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的实验步骤是制片→水解→冲洗涂片→染色→观察.
(3)图1是洋葱表皮细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在显微镜下看到的图,此细胞所处的状态是质壁分离,⑤中充满着外界溶液(蔗糖溶液),⑥是原生质层,含有4层磷脂分子,此状况的细胞与其正常情况比较,细胞从外界溶液环境吸收水分的能力(吸水力)大.
(4)某生物课外小组尝试探究pH对某种鱼消化道中蛋白酶活性的影响.经实验得知,该种鱼在18℃不同pH条件下,消化道各部分的蛋白酶活性如图2.据图可知本实验的自变量是pH,在各自的最适pH下,三种蛋白酶催化效率最低的是肠蛋白酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.兴奋在两个神经元间传递的过程中,一定会发生的是(  )
A.离子进出神经元B.膜的转移和融合
C.信息交流D.神经递质跨膜运输

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.植物生命活动调节的基本方式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题.

(1)据图甲,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为e,则其背光侧生长素浓度X的范围是(e~f).除草剂除草,其原理是对于杂草生长素浓度的范围是大于i.
(2)将生长状况相似的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图乙所示.“根据①③组结果,可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长.
将②组结果与①③进行比较;可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制.
(3)科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗随机均分为甲、乙两组.
步骤2:给予甲组适宜的可见光照射,给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线照射.
步骤3:观察两组幼苗的高度,并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )
A.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
B.糖原的单体是蔗糖
C.蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖
D.DNA是细胞中的主要遗传物质,其元素组成和磷脂相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为光合作用过程的示意图,请据图回答下列问题:

(1)叶绿体中的色素分子分布在类囊体膜(基粒片层),它们主要吸收红光和蓝紫光,为光合作用提供能量.
(2)B阶段的化学反应发生在叶绿体基质.若其他条件都正常,停止CO2供给,则图中的三碳化合物含量将会减少(下降),五碳化合物的含量将会增加(上升).

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