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【题目】亲本A为易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜,亲本B为具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技术获得抗黑腐病杂种植株,流程如图。回答下列问题。

(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用_______处理。

(2)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其目的是________。促进原生质体融合常用的促溶剂有________。融合的原生质体再生出________,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。

(3)融合处理后的细胞可能包含________种类型,其中杂种细胞的遗传物质组成是________

(4)杂种细胞经人工诱导培养,逐渐发育成C植株。此过程应用了细胞工程的________技术。对杂种植株进行________接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。

【答案】 纤维素酶和果胶酶(酶解法) 维持原生质体的形态 聚乙二醇(PEG) 细胞壁 3 A、B植物的遗传物质之和 植物组织培养 黑腐病菌

【解析】试题分析:熟记并理解植物体细胞杂交的过程等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题图中提取信息结合题意作答。

(1)植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此去除细胞壁而不损伤细胞可用纤维素酶和果胶酶处理。

(2)为了维持原生质体的形态,原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压。聚乙二醇(PEG)是促进原生质体融合常用的促溶剂。融合的原生质体再生出细胞壁,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。

(3) 融合处理后的细胞可能包含3种类型,即亲本AA的原生质体融合而成的细胞、亲本BB的原生质体融合而成的细胞、亲本A与亲本B的原生质体融合而成的杂种细胞,其中杂种细胞的遗传物质组成是A、B植物的遗传物质之和。

(4) 借助植物组织培养技术,可将杂种细胞经人工诱导培养,使其逐渐发育成C植株。对杂种植株进行黑腐病菌接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理,培育出两个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)。下面是对其遗传特性的研究实验。请回答下列问题:

(1)根据上述杂交结果,可以推测:品系甲与品系乙存在__________对等位基因的控制。品系甲和品系乙的基因型分别为__________________(若受一对等位基因控制,基因用A、a表示,若受两对等位基因控制,基因用A、a和B、b表示,以此类推)。实验一中F2出现所示性状及其比例的原因:F1产生配子时,________________

(2)现要进一步验证上述推测,请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证,要求简要写出杂交实验的过程并预期实验结果。

过程:选用实验一的F1与品系__________杂交。

结果:___________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析一生物组织,发现其中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、纤维素等物质,此组织最可能来自(
A.蜻蜓
B.大肠杆菌
C.人
D.柳树

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【题目】一条由40个氨基酸组成肽链,有甲硫氨酸5个,现用水解的方法去掉其中的甲硫氨酸得到4条长短不等的肽链(如图),下列有关该过程的叙述,正确的是( )

A. 有两个甲硫氨酸在肽链上是相邻的

B. 新生的4条肽链总共至少有3个氨基和3个羧基

C. 新生的4条肽链的肽键总数比最初的四十肽少7个

D. 4条肽链若重新连接成一条长链需发生四次脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物--选修3:现代生物科技专题]

如图是从酵母菌细胞内获取某植物需要的某种酶基因的流程,请回答下列问题:

(1)图中cDNA文库含有酵母菌的__________基因,与基因组文库中的基因相比无___________

(2)①过程提取的DNA需要用限制酶,该酶能够识别__________,并且使_________断开。

(3)为在短时间内大量获得目的基因,可用PCR方法扩增,该反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核苷酸、模板DNA、_______________________

(4)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从__________出发,通过设计蛋白质结构和推测相应的氨基酸序列,进而确定相对应的__________,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分泌蛋白的运输方向是(
A.游离的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
B.附着在内质网上的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C.核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
D.内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜

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【题目】将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是( )

A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

C. 若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽

D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

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【题目】用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素,同时进行纸层析。图谱显示:与菠菜相比,该植物缺少距层析起点最近的一条色素带。据此可初步推测该植物缺少的是(
A.叶绿素a,颜色为蓝绿色
B.叶绿素b,颜色为黄绿色
C.胡萝卜素,颜色为橙黄色
D.叶黄素,颜色为黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题:

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于________________________

⑵一只蝉在生命系统的结构层次中对应于___________

⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于_________

⑷所有的生物组成_______________

⑸图中属于原核生物的是_____________,能够光合作用的生物是_______________________,含有染色体的生物有______________________________________

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