A、胚胎分割时,最好选择桑椹胚或原肠胚 |
B、胚胎干细胞具有发育的全能性,可以从早期胚胎中分离获取 |
C、胚胎移植时,受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同 |
D、培育试管动物时,受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若幼苗胚芽鞘向光侧生长素浓度为m,则幼苗胚芽鞘背光侧生长素浓度大于2m |
B、若某植物顶芽的生长素浓度为m时,则侧芽生长素浓度范围为(2m,i) |
C、若水平放置植物的茎部,近地侧生长素浓度为2m,则茎部远地侧生长素浓度应低于m |
D、图式可以很好地说明生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物体细胞染色体数为4 |
B、精子的形成过程应为图中的④③②⑤⑥① |
C、图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链 |
D、图①和图②可能来自同一初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双缩脲试剂,呈紫色 |
B、碘液,呈蓝色 |
C、苏丹Ⅲ染液,呈橘黄色 |
D、斐林试剂,呈砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌细胞的P53基因发生了基因突变 |
B、转入P53基因后,癌细胞产生的“自杀现象”属于细胞凋亡 |
C、正常的P53基因相对于异常基因是显性基因 |
D、转入P53基因后,癌细胞发生了染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养液中细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中 |
B、克隆动物利用了动物细胞的全能性 |
C、目前采用茎尖组织培养技术来获得脱毒苗是因为茎尖分生区含有的毒素极少 |
D、为防止动物细胞培养过程中的污染可在培养液中添加一定量的抗生素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低倍镜下找到细胞中的线粒体后,换上高倍镜 |
B、高倍镜下观察的是生活状态的线粒体 |
C、用健那绿染色剂将线粒体染成蓝绿色,线粒体保持活性数小时 |
D、观察线粒体时所取的材料是新鲜菠菜叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加生产者的种类和数量 |
B、增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性 |
C、增加食物链中的营养级 |
D、增加生物种类,提高生态系统的自我调节能力 |
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