A、大液泡 | B、中心体 |
C、叶绿体 | D、细胞壁 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因频率的改变意味着新物种的诞生 |
B、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 |
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离 |
D、青霉素使细菌产生了抗药性的突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、顶端在光下产生某种“影响物” |
B、“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 |
C、合成“影响物”不需要光 |
D、背光一侧“影响物”分布多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲可以得出过氧化氢酶具有高效性 |
B、图乙bc段产生的原因可能是过氧化氢酶浓度有限 |
C、图丙可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
D、三个实验中的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 |
B、细胞周期包括前期、中期、后期、末期 |
C、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 |
D、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假说--演绎法 | B、类比推理 |
C、实验法 | D、模型构建法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、隐性基因在携带者体内不表达 |
B、显性基因大量表达,隐性基因少量表达 |
C、携带者体内的显性基因产生足够的蛋白质行使正常的功能 |
D、突变基因的产物在携带者体内优先被降解 |
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