A. | 大天蚕蛾的繁衍与信息传递无关 | |
B. | 雄蛾受物理信息--无线电波的吸引扑向纱笼 | |
C. | 雄蛾受化学信息--樟脑气味的吸引扑向纱笼 | |
D. | 雄蛾受雌蛾释放的化学信息--性外激素的吸引扑向纱笼 |
分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递在生态系统中的作用:
(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:A、大天蚕蛾的繁衍与性外激素化学信息传递有关,A错误;
B、雄蛾受化学信息--性外激素的吸引扑向纱笼,B错误;
C、雄蛾受化学信息--性外激素的吸引扑向纱笼,C错误;
D、昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系,这种信息是化学信息--性外激素,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用,意在考查学生的理解和分析判断能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒等少数种类外,所有的生物体都由细胞构成 | |
B. | 从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存 | |
C. | 构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同 | |
D. | 病毒不能独立完成生命活动,病毒的增速必须在宿主细胞中进行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 方法①一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种 | |
B. | 方法②的育种目标是通过花药离体培养获得性状优良的单倍体植株 | |
C. | 方法③人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换 | |
D. | 方法④能在较短时间内有效地改良生物的某些性状 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体产热量大于散热量 | B. | 汗腺分泌的汗液量增加 | ||
C. | 体表毛细血管血流量增加 | D. | 甲状腺激素和肾上腺素水平升高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞①是吞噬细胞 | |
B. | 细胞②是T细胞,分泌淋巴因子 | |
C. | 细胞③是记忆细胞,再接触该抗原时可迅速增殖分化 | |
D. | 细胞④寿命比较长,细胞⑤产生的物质为蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离 | |
B. | 基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组 | |
C. | 同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换可能导致基因重组 | |
D. | 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人一生中,体细胞分裂50~60次,因而各种细胞寿命一样 | |
B. | 机体内细胞的寿命与分裂能力之间没有明确的对应关系 | |
C. | 生物体内随时有大量细胞衰老死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们 | |
D. | 细胞衰老是细胞遗传程序所决定的正常生命现象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂、胆固醇、维生素D都属于固醇 | B. | 磷脂分子的“头”部是疏水基团 | ||
C. | 该人工膜中间可包裹脂类物质 | D. | 生物膜均由单层磷脂分子构成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述实验模拟了标志重捕法,其中绿豆代表标记后的产物 | |
B. | 将黄豆和绿豆装入瓶中后,应将其振荡摇匀 | |
C. | 可重复取豆求平均值,降低实验误差 | |
D. | 黄豆总数约为50m/n |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com