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下图表示动物体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人刚进入寒冷环境时,下列有关叙述正确的是

A.激素①代表促甲状腺激素
B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进
C.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
D.受神经系统调节,骨骼肌发生不自主战栗

D

解析试题分析:图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素,刚进入寒冷环境时,激素①分泌增加,③的含量增加,使②的含量增加;激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制;激素①作用的靶细胞是垂体。,骨骼肌发生不自主战栗,增加产热,是神经系统调节的。D正确。
考点:本题考查体温调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A.b两点和B.c两点吸收量不同的因素分别是                   (  )

A.能量、载体数量           B.载体数量、能量
C.载体数量、离子浓度     D.能量、离子浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米植株的高度达到1.5m以上时,遇到大风雨天气,很容易造成倒伏。某玉米品种种群密度、茎直径、倒伏率之间的关系如图1、图2所示。玉米倒伏后的状况如图3所示。下列有关说法正确的是

A.合理密植可有效地降低玉米在大风雨天气中的倒伏率
B.根据图1、图2可以推知,种群密度越大,玉米的倒伏率越高
C.倒伏后的玉米茎背地竖直向上生长,其主要外界因素是光照
D.与图3中倒伏玉米茎竖直向上生长有关的植物激素主要是生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于内分泌腺及其分泌的激素名称, 不相符的是

A.胸腺—胸腺激素 B.胰岛—胰高血糖素
C.垂体—生长素 D.肾上腺—肾上腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释,正确的是

A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多
B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多
C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了
D.糖尿病患者胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述,正确的是

A.在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类
B.在演替过程中,植物种类发生变化,动物种类也会随之改变
C.在演替过程中,群落的垂直结构发生了变化,但水平结构未变
D.在演替过程中,物种丰富度会逐渐减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是

A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型
B.达到K值时种群增长率为零
C.种群增长受自身密度的影响
D.种群的增长速度一直逐步降低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项属于特异性免疫(    )

A.泪液中的溶菌酶可以杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可以杀死部分进入胃内的细菌
D.体内的天花抗体可以防御天花病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据下图分析,下列相关叙述正确的是(  )

A.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
B.③过程只需要mRNA.氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.①过程实现了遗传信息的传递和表达
D.图中只有①②过程发生碱基互补配对

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