A. | 使细胞数目增加 | |
B. | 仅发生于胚胎发育阶段 | |
C. | 使各种细胞的遗传物质发生改变 | |
D. | 细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分裂使细胞数目增加,细胞分化使细胞种类增加,A错误;
B、细胞分化发生整个生命进程中,B错误;
C、细胞分化过程中各种细胞的遗传物质不发生改变,C错误;
D、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质;识记细胞分化的结果,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只进行呼吸作用 | |
B. | 只进行光合作用 | |
C. | 既不进行光合作用也不进行呼吸作用 | |
D. | 光合作用与呼吸作用的强度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在适宜条件下淀粉和淀粉酶混合后,加入斐林试剂在水浴加热时不产生砖红色沉淀 | |
B. | 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的目的相同 | |
C. | 调查跳蝻种群密度用的是样方法 | |
D. | 用0.05g/ml的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,能观察到质壁分离复原现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图若表示突触小泡膜,应去掉① | |
B. | 静息电位的形成可能与膜上的②⑤等载体有关 | |
C. | 若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的B面 | |
D. | 若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,③与水面接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理时间 蔗糖溶液浓度 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
浓度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
浓度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
浓度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
浓度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三次(第四代) | B. | 四次(第五代) | C. | 五次(第六代) | D. | 六次(第七代) |
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