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    如图是某同学设置了探究酶促反应的实验装置（装置中除土豆片数量不同外，其他条件相同且适宜），实验开始时记时，20分钟后，甲乙两组针筒中气体量都不再增加，则有关实验结果是（　　）
    A、甲产生的气体更多
    B、乙产生的气体更多
    C、甲、乙产生的气体一样多
    D、不能确定
    考点：酶促反应的原理
    专题：
    分析：根据题干信息：探究酶促反应的实验装置中除土豆片数量不同外，其他条件相同且适宜，则自变量是土豆片数量，即过氧化氢酶的数量不同，因变量是过氧化氢分解的速率．
    解答： 解：题干中单一变量是土豆片数量，而过氧化氢的量是相同的，因此甲、乙产生的气体一样多；但乙装置中土豆片数量多，酶浓度相对较高，过氧化氢分解的更快．
    故选：C．
    点评：本题设计较为巧妙，实验装置考查了酶的相关知识，提升了学生提取信息和分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用细胞工程方法，以SARS病毒蛋白质外壳为抗原制备出单克隆抗体．下列叙述正确的是（　　）
    A、用纯化的蛋白质外壳反复注射到小鼠体内，即可获得单克隆抗体
    B、体外培养单个效应B细胞，即可获得针对SARS病毒的单克隆抗体
    C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
    D、给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的效应B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶是由具有分泌功能的细胞产生的
    B、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
    C、酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的
    D、同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    机体激素含量的相对稳定对维持内环境稳态具有重要意义．
    （1）下丘脑在调节内环境稳态中发挥着非常重要的作用，有相当部分内环境因子的平衡调节中枢都位于下丘脑．能引起下丘脑兴奋的信号有
     
    ．
    （2）人体为了应对寒冷的环境，机体分泌量明显增加的两种激素是
     
    ，二者通过共同促进机体的新陈代谢来帮助机体抵御寒冷；机体还可以通过物理方式调节体温，如引起皮肤立毛肌收缩．请写出人体因寒冷引起立毛肌收缩的反射弧
     
    ．
    （3）某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值
     
    ，TSH受体位于
     
    细胞表面．另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者
     
    部位发生了病变．
    （4）当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外液渗透压
     
    ，渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋传给下丘脑，促使其释放
     
    （激素），该激素作用的靶细胞是
     
    ，从而产生相应的生理调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是（　　）
    A、吸收氧气，进行有氧呼吸
    B、发出星射线，形成纺锤体
    C、结合mRNA，合成蛋白质
    D、吸收并转换光能，完成光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞的化学成分及其功能的叙述错误的是（　　）
    A、细胞中的多糖不一定都能提供能量
    B、DNA能通过复制传递遗传信息
    C、胆固醇可参与人体血液中脂质运输
    D、蛋白质是细胞内主要的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（　　）
    A、若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度
    B、若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物
    C、若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素
    D、若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与水绵相比，蓝藻细胞（　　）
    A、只含有一种核酸，即DNA或RNA
    B、mRNA完成合成前可与核糖体结合
    C、光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上
    D、没有细胞壁，属于单细胞生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题．
    荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表．（注：“-”表示未测数据）
    叶片 发育情况 叶面积（最大面积的%） 总叶绿素含量 气孔相对
    开放度    		 净光合速率
    A 新叶展开前 19 - - -2.8
    B 新叶展开中 87 1.1 55 1.6
    C 新叶展开完成 100 2.9 81 2.7
    D 新叶已成熟 100 11.1 100 5.8
    （1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②
     
    ，导致
     
    ．
    （2）将A、D分别置于光照和温度恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累
     
    ；D的叶肉细胞中，ATP含量将
     
    ．
    （3）与A相比，D合成生长素的能力
     
    ．
    （4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是
     
    的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是
     
    ．
    （5）某同学研究一湖泊中x深度水体中生物的光合作用和有氧呼吸．具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔．用a、b、c三个瓶从待测深度水体取水，测定瓶中水的氧气含量．将a瓶、b瓶密封后再沉入待测深度水体，经24小时取出，再测两瓶氧气含量，结果如图所示．24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是
     
    ．
    A．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是v mol/瓶
    B．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k mol/瓶
    C．24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是k-v mol/瓶
    D．24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k-v mol/瓶．

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