胆固醇是人体中的一种重要化合物，血浆中胆固醇的含量受LDL(一种胆固醇含量为45%的脂蛋白)的影响。下图表示细胞中胆固醇的来源，分析并回答：
(1)人体中胆固醇的主要作用有：
①__________________________________；②__________________________________。
(2)图中①过程为__________。其产物彻底水解能得到______种不同的物质。②过程所需原料是__________。已知mRNA1片段中有30个碱基，其中A和C共有12个，则其对应基因中G和T共有__________个。
(3)LDL受体的化学本质是____________，LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合，通过____________(方式)进入细胞，此过程与细胞膜的__________有关。
(4)从图中可以看出，当细胞中胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制__________的合成。
(5)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体，细胞中既是蛋白质加工，又是脂质合成的“车间”是______________，据上图分析可知，细胞对胆固醇的合成过程存在________机制。
(6)当LDL受体出现遗传性缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量________________。
(1)构成细胞膜的重要成分 参与血液中脂质的运输(2)转录 6 氨基酸 30
(3)蛋白质 胞吞 流动性 (4)LDL受体(5)内质网 反馈 (6)增多
解析试题分析：
(1)人体中胆固醇的主要作用有两种：构成细胞膜的重要成分；参与血液中脂质的运输。
(2)图中①过程为转录，产物是RNA，其彻底水解产物有6种（磷酸、核糖、腺嘌呤、鸟嘌呤、尿嘧啶和胞嘧啶）；②过程为翻译，原料是氨基酸。已知mRNA1片段中有30个碱基，则转录该mRNA的模板DNA（双链）含有60个碱基，根据碱基互补配对原则，嘌呤与嘧啶配对，所以G和T含量占全部碱基的一半，即G和T共有30个。
(3)LDL受体的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，所以其进入细胞的运输方式是胞吞，此过程与细胞膜的流动性密切相关。
(4)由图可知，细胞中胆固醇含量较高时，可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成。
(5)脂质的合成“车间”是内质网。据上图分析可知，细胞对胆固醇的合成过程存在反馈调节机制。
(6)当LDL受体出现遗传性缺陷时，LDL无法行使其运输作用，会导致血浆中的胆固醇含量增多。
考点：本题考查胆固醇的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力、审图获取信息的能力和理解能力，属于中等难度题。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为 。
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ，两者在物质透过功能上的差异是 。
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：紫色洋葱。
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 （填代号）
②选两片洁净的载玻片， ，在载玻片中央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 。
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是小麦遗传育种的一些途径。请回答下列问题：
(l)图中能产生新基因的育种途径是 （填字母）。
(2) E→G→H途径的育种方法是 ，其中G过程是 ，H过程常用的方法是 。
(3)要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中 （填字母）表示的技术手段最合理，该育种方法是 。
(4)己知高秆(D)对矮秆(d)为显性，无芒(R)对有芒(r)为显性，两对相对性状独立遗传。亲本基因型为ddrr和DDRR，在培育矮秆无芒小麦品种过程中，F1自交产生F2，则F2的矮秆无芒类型中纯合子所占的比例是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：
（1）下图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况单独观察图中一条曲线，能说明 ， ．
（2）脱落酸能抑制____________________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在______
（3）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。
预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若 ，则假设成立；
若 ，则假设不成立。
（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有 （至少两项）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答。
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养____ ____，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。
②如图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究___________，实验效果最好的实验处理是__________________。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量____________，并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用____________的方法，依据后代是否出现____________作出判断。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
据图回答下列问题：
(1)物质A是 ，物质B是 。
(2)结构E的特点是具有一定的流动性，其功能特性是 。
(3)具有双层E结构的细胞器是 (填图中的序号)。动、植物细胞都有，但是功能不同的是[ ] 。
(4)效应T细胞能激活靶细胞，并使其裂解必须依靠[ ] 的作用。
(5)细胞内具有E结构的除了上述6种细胞器外，还有 、 。
(6)参与图中①的生物膜是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在家庭装修过程中会产生甲醛、酚类等对人体有害的物质。甲醛和酚类可以当作一些微生物生长的碳源，经微生物代谢分解后变成无毒物质或形成二氧化碳和水。某研究小组研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，请回答下列问题：
（1）在培养该细菌的培养基中必须含有水、碳源、 和 。该实验所用的培养基从功能上属于 培养基。②中应加入 作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基 （会/不会）影响细菌的数量。
（2）从②到③进行微生物接种的最常用方法是 和 。④中微生物不生长，其作用是 。采用固体平板培养细菌时进行倒置培养的原因是 。
（3）若在该实验中统计菌落数目时得到4个平板，数目分别为21、213、257、27 8，则应计数为 ，该方法往往比活菌的实际数目 （高/低）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
2008年1月7日，东北农业大学培育出我国第二代绿色荧光蛋白转基因克隆猪。这项技术为家猪的目标育种、人类疾病医疗模型猪的建立以及生产为人类器官移植提供器官的特殊家猪提供了可靠技术平台。结合基因工程技术和胚胎工程技术回答问题：
（1）基因工程是在 水平上进行设计和施工的，实现操作过程至少需要三种工具，即 、 和载体。
（2）若想获取转基因克隆猪的目的基因可从基因文库中获取、 技术扩增及DNA合成仪人工合成。
（3）基因工程的核心是 。
（4）为了获得更多的猪卵母细胞，可通过对母猪注射 的方法，做超数排卵处理，并将所采集到的卵母细胞在体外培养到 期即可通过显微操作将其细胞核去除。
（5）若对获得的转基因克隆猪作检测与鉴定，首先要检测的是 ，这是目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答。
（1）试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是
A 有性生殖 B 组织培养 C 克隆技术 D基因工程
（2）人的受精卵通过卵裂形成大量细胞，这种卵裂的细胞分裂方式为____________。
（3）该图所示的时期是胚胎发育的__________时期。
（4）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？______________(填序号)
①体外细胞培养 ②人工受精 ③胚胎移植 ④核移植
（5）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是___________，双胞胎的性别是否相同？______________.原因是___________________.
（6）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别是___________________.
（7）现在大多数人反对设计试管婴儿性别，其原因是_________________。
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