T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是
A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原剌激后可以产生效应T细胞
B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死
C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体
D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞，使其裂解
科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与该病致病机理最为相似的是（ ）
A．肝移植引起排斥反应
B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病
D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（ ）
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按下表情况破坏。下列叙述正确的是
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
被破坏的器官 | 胸腺 | 骨髓 | 骨髓和胸腺 |
A．乙组仅有体液免疫功能
B．甲、丙两组丧失了特异性免疫功能
C．输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能
D．输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是
A．甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系
B．甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构
C．湿度和温度相互作用是种群数量变化的直接决定因素
D．在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图是细胞间的三种信息交流方式，请据图回答：
（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随[①]_________________到达全身各处，与靶细胞表面的[②]_____________结合，将信息传递给靶细胞。
（2）图B表示通过相邻两细胞的__________________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图B中③表示_______________，请举例：______________。
（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成____________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示________________________。
（4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于________的交流，这种交流大多与细胞的_______和_____有关。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图曲线能正确反映大豆种萌发至幼苗过程中细胞内自由水与结合水的比值（纵坐标）变化的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效。已知动物的角主要是由死亡细胞的角化（变性）蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是
A. 特殊活性蛋白质 B. DNA
C. 微量元素类 D. 大量元素类
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科目：高中生物 来源：2017届山东省高三10月阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后 产生的四个精子中，有一个精子的基因型为AB，那么另外3个分别是
A．Ab、aB、ab B．AB、ab、ab
C．ab、AB、AB D．AB、AB、AB
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