分析 玫瑰精油的提取
(1)玫瑰精油的性质:化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏.
(2)提取流程
①在开花的盛期(时期)采收玫瑰花瓣,与清水以质量比为1:4的比例进行混合.
②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏,在锥形瓶中收集到乳白色(颜色)的乳浊液.
③向乳化液中加入NaCl,增加盐的浓度,静置,出现油水分层.
④用分液漏斗将其两层分开,得到油层.
⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水,静置约12h,过滤得到的液体为玫瑰油.
(3)分析:加入氯化钠的目的是增大盐水的密度,有利于玫瑰油与水的分层;加入无水Na2SO4.的目的是吸收精油中残留的水分.
解答 解:(1)玫瑰精油化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,可用水蒸气蒸馏法提取;要提高产品质量,应采取严格控制蒸馏温度,延长蒸馏时间的措施.
(2)对制取的玫瑰乳浊液进行提纯的过程中,使用氯化钠的作用是降低玫瑰精油的溶解度,使油和水分层.使用无水Na2SO4,作用是进一步吸收油层中的水分.
(3)胡萝卜素呈橘黄(橙黄)色,从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取,从绿叶中分离胡萝卜素常用的方法是层析法.
故答案为:
(1)有机溶剂 水蒸气蒸馏 严格控制蒸馏温度,延长蒸馏时间
(2)降低玫瑰精油的溶解度,使油和水分层 进一步吸收油层中的水分
(3)橘黄(橙黄) 萃取 层析法
点评 本题考查玫瑰精油的提取,要求考生识记提取玫瑰精油的方法及原理,掌握其中的相关细节,能运用所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疫苗能多次刺激浆细胞产生大量的抗体 | |
B. | 抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 | |
C. | 记忆细胞数量增多导致二次免疫应答效果显著增强 | |
D. | 能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
B. | 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 | |
C. | Y结构的活动只受X结构的控制 | |
D. | X与Y结构分别表示下丘脑和垂体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用含15N标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白有关的膜结构的膜面积变化曲线如图甲所示,相关的一些细胞器上放射性强度变化的曲线如图乙所示,下列有关叙述错误的是( )
A.a和d是相同结构 B.b和e是不同结构
C.c和f是相同结构 D.c和d是不同结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用葡萄汁制作葡萄酒 | B. | 用苹果酒制作苹果醋 | ||
C. | 用豆腐制作腐乳 | D. | 用萝卜制作泡菜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60个 | B. | 80个 | C. | 180个 | D. | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择不起作用 | B. | 生物为生存而进化 | ||
C. | 双方在斗争中不分胜负 | D. | 双方相互选择共同进化 |
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