A、获得性遗传 |
B、用进废退学说 |
C、自然选择学说 |
D、中性学说 |
科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | A不存在,不管B存在与否(aaZ-Z-或aaZ-W) | A存在,B不存在 (A_ZbZb或A_ZbW) | A和B同时存在 (A_ZBZ-或A_ZBW) |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品种 |
B、基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍,培育生物新类型的方法 |
C、基因工程的基本工具是:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和基因的运载体 |
D、植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力,以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑥ | B、①④⑤ |
C、②④⑤ | D、②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“番茄-马铃薯”杂种植株和克隆羊 |
B、花药离体培养获得单倍体和“向日葵豆” |
C、秋水仙素处理获得的多倍体和无子番茄 |
D、人工种子和单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成 |
B、用酶解法获得原生质体后,可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查 |
C、组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸 |
D、原生质体只能用于植物细胞工程 |
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