A、提取受精卵的核单独培养,不久就退化消失,说明缺少细胞质的细胞核不能生存 |
B、去掉核的细胞单独培养,不久也消失,说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久 |
C、给去核的细胞重新移入细胞核,细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂,说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动 |
D、实验说明,细胞核是系统的控制中心,细胞质是系统的代谢中心 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1条 | B、2条 | C、3条 | D、4条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA | B、RNA |
C、核苷酸 | D、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 |
B、选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 |
C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 |
D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种内斗争、捕食、捕食 |
B、捕食、捕食、捕食 |
C、种内斗争、互利共生、捕食 |
D、捕食、寄生、捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物群落垂直分层现象与光照有关 |
B、动物群落垂直分层现象与植物有关 |
C、植物群落水平分布现象与地形有关 |
D、动物群落水平分布一般都是均匀的 |
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