【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_________________________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为46、51和47。据此可得出每升水样中的活菌数为___________。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_________________。若得到如图所示结果,在整个接种过程中,接种环至少需要烧灼________次。
(3)示意图A和B中,_______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:________________________。
【答案】检测培养基平板灭菌是否合格 4.8×107 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落 4 B 振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量;同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率
【解析】
分析图解:图中细菌的分离的方法为A表示稀释涂布平板法,B表示平板划线法。①稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。②平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。
(1)微生物培养过程应该进行无菌操作,配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌,可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底;由题意知1mL水样中的菌落数是(46+51+47)÷3÷0.1×100=4.8×104个,每升水样中的活菌数为4.8×104×103=4.8xl07个/L。
(2)在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线的目的是将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。接种前后接种环均需要进行灼烧灭菌,图中共划线3个区域,需要灼烧接种环4次。
(3)图A示平板划线法的结果,图B示稀释涂布平板法接种培养的结果。
(4)由于振荡培养提高了培养液中溶解氧的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率,因此细菌生长速度加快。
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【题目】如图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是( )
A.甲图中③内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合
B.图甲中神经递质通过⑤的方式为扩散
C.图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩
D.图乙中的X所示神经纤维为传入神经
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【题目】下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是( )
A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素
C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D. 血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用
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【题目】选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和实验组,其中实验组每天进行运动训练(持续不断被驱赶游动),对照组不进行。训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如下图所示,下列叙述正确的是( )
A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的
B.斑马鱼静止时所需ATP主要在细胞质基质中生成
C.运动训练可升高无氧呼吸在运动中的供能比例
D.运动训练对斑马鱼静止时的无氧呼吸无显著影响
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【题目】作为一种神经递质,乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,刺激突触后膜兴奋,进而引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,发病机理如下图所示,下列叙述错误的是( )
A.物质a作为抗原能激活 T细胞增殖分化产生浆细胞
B.抗a抗体与物质 a的结合物能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的特异性免疫过程属于体液免疫
D.患者体内,可与乙酰胆碱特异性结合的 AChR减少
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【题目】水稻穗粒数可影响水稻产量。农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列,可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的核基因组中,导致被插入的基因功能丧失。研究者用此方法构建水稻突变体库,并从中筛选到穗粒数异常突变体进行了相关研究。
(1)研究者分别用EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ、BamH Ⅰ三种限制酶处理突变体的总DNA,用Hind Ⅲ处理野生型的总DNA,处理后进行电泳,使长短不同的DNA片段______。电泳后的DNA与DNA分子探针(含放射性同位素标记的T-DNA片段)进行杂交,得到下图所示放射性检测结果。
①由于杂交结果中____________________________________________,表明T-DNA成功插入到水稻染色体基因组中。(注:T-DNA上没有EcoRⅠ、Hind Ⅲ、BamHⅠ三种限制酶的酶切位点)
②不同酶切结果,杂交带的位置不同,这是由于_____________________________________。
③由实验结果断定突变体为T-DNA单个位点插入,依据是____________________________________。
(2)研究者用某种限制酶处理突变体的DNA(如下图所示),用__________将两端的黏性末端连接成环,以此为模板,再利用图中的引物__________组合进行PCR,扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列。经过与野生型水稻基因组序列比对,确定T-DNA插入了2号染色体上的B基因中。
(3)研究发现,该突变体产量明显低于野生型,据此推测B基因可能_______(填“促进”或“抑制”)水稻穗粒的形成。育种工作者希望利用B基因,对近缘高品质但穗粒数少的低产水稻品系2进行育种研究,以期提高其产量,下列思路最可行的一项是______。
a.对水稻品系2进行60Co照射,选取性状优良植株
b.培育可以稳定遗传的转入B基因的水稻品系2植株
c.将此突变体与水稻品系2杂交,筛选具有优良性状的植株
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【题目】无论是植物细胞,还是动物细胞,都可以利用一定的方法诱导融合,可用模型图表示细胞融合技术的一些过程,有关叙述错误的是
A. 若该过程表示植物原生质体的融合,则甲、乙细胞可用酶解法获取
B. 若该过程表示动物细胞融合,可用灭活的病毒诱导
C. 若该过程表示制备单克隆抗体,则丙细胞是杂交瘤细胞
D. 以上三个过程体现了细胞的全能性
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【题目】如图为某同学进行的澄清苹果汁生产实验,下列相关叙述正确的是( )
A.实验中所用的固定化果胶酶可由某些物质吸附,吸附后的酶可永久使用
B.为防止杂菌污染,图示装置制作完毕后需瞬间高温灭菌
C.通过控制阀调节苹果汁流出的速率,保证反应充分进行
D.固定化果胶酶不可重复使用,每次生产前需重新装填反应柱
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【题目】为验证相关激素对血糖调节的影响,设计如下实验过程。实验中5组家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。相关叙述正确的是( )
A.实验中②应注射葡萄糖溶液,且若家兔出现糖尿,则该免尿量也会上升
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛β细胞分泌的
C.二次注射后,②—⑤这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
D.胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收,抑制细胞对氨基酸的吸收,抑制氨基酸转化为葡萄糖等多种功能
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