小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域.研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区.各处理区均设7个10m×10m的观测点.每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点.在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较.结果见表.处理区小蚂蚁出现率的变化(﹪)定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加70不灌溉不驱走大蚂蚁� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较，结果见表。

处理区	小蚂蚁出现率的变化（﹪）
定时灌溉	不驱走大蚂蚁	增加35
驱走大蚂蚁	增加70
不灌溉	不驱走大蚂蚁	减少10
驱走大蚂蚁	减少2

对本研究的试验方法和结果分析，表述错误的是

A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B．采集实验数据的方法是样方法

C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围

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16．实例1：2005的国家“863”计划组利用转基因技术，将人乳铁蛋白基因导入牛体内，最终在牛的乳汁中获取乳铁蛋白．
实例2：紫草素是紫草细胞的代谢产物，利用植物组织培养技术培养紫草，实现真紫素的大规模生产．
实例3：干扰素是一组具有多种功能的活性蛋白质，大规模的培养能自然表达干扰素的细胞，可获得大量的干扰素．
回答下列问题：
（1）实例1中应用了基因工程技术，要使药物最终在乳汁中表达，需将目的基因和乳腺蛋白基因的启动子重组在一起．
（2）实例2中要获得大量的紫草素应利用植物组织培养技术将紫草培养到愈伤组织阶段，该实例利用的原理是细胞增殖（分裂）．
（3）实例3中利用了动物细胞培养技术，该过程一般先利用胰蛋白酶将组织中的细胞分散开然后再进行培养．动物细胞培养的气体环境为95%空气和5%的二氧化碳，为了防止杂菌的污染常采取的措施是添加一定的抗生素和定期更换培养液．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

14．下列关于等位基因的叙述中，最正确的是（　　）

	A．	控制同一性状的基因		B．	控制相对性状的基因
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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．一对表现正常的夫妇，丈夫（Ⅲ11）家族中有人患有甲种遗传病（A、a），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子（Ⅲ12）家族中患有乙种遗传病（B、b），她有一个患21三体综合征的舅舅；夫妻均不带有对方家族的致病基因．两个家族的系谱图如下所示，请回答下列相关问题：

（1）甲病是常染色体隐性遗传病；乙病是X染色体隐性遗传病．（填“常染色体隐性”“X染色体隐性”“常染色体显性”或“X染色体显性”）
（2）丈夫的基因型是AAX^BY或AaX^BY，妻子的基因型是AAX^BX^b．
（3）该夫妇再生一个男孩患病的概率是$\frac{1}{2}$，女孩患病的概率是0．
（4）21三体综合征可能是由染色体组成为23+X或23+Y的细胞与正常的生殖细胞受精后发育而来．
（5）通过对上述问题的分析，为了达到优生的目的，应该采取的措施有：进行遗传咨询、进行产前诊断、禁止近亲结婚、提倡“适龄生育”（写出2种）

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列对实验的相关叙述，正确的是

A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定

B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低

C．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计

D．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，a、b、c为代谢过程。以下表述正确的是