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9.下列有关生物体酶的叙述,正确的是(  )
A.绝大多数酶是在核糖体上合成的
B.酶的基本组成单位是氨基酸
C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率,所以具有高效性
D.活的生物体的任何一个细胞都能产生酶,酶只有在细胞内才起催化作用

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶通过降低活化能来提高化学反应速率.

解答 解:A、绝大多数酶是蛋白质,其合成场所是核糖体,A正确;
B、酶是蛋白质或RNA,其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,B错误;
C、酶通过降低活化能来提高化学反应速率,酶不能为化学反应提供化学能,C错误;
D、活的生物体的任何一个细胞都能产生酶,酶在细胞内或细胞外都能起催化作用,D错误.
故选:A.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质、特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于蛋白质的合成,以下叙述正确的是(  )
A.每种氨基酸都对应多种密码子
B.遗传信息转录的产物只有mRNA
C.细胞中有多种tRNA,每种tRNA只能识别与转运一种氨基酸
D.tRNA与mRNA基本单位相同,但tRNA是由三个碱基组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.目前,粮食安全是世界各国面临的重大问题,甚至影响到了社会的稳定.

(1)如图原来膳食结构为鸡肉:粮食=1:3,若改为膳食结构为鸡肉:粮食=1:5,理论上,玉米供养的人数将会增多(增多、不变、减少),理由是减少了玉米通过鸡这个环节所散失的能量,因此人获得的能量增加,人类要最大限度地获得能量,应该采取的措施是消灭害虫,停止养鸡,玉米秸秆养牛,生产食用菌或发酵产生沼气作为能源等(至少答出两点).
(2)一年中,玉米通过光合作用固定的能量,除图中所示的能量外,还将有三部分能量,它们分别是通过呼吸作用所消耗的、被分解者利用的和未被利用的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图A所示的细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式,图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式,则下列说法错误的是(  )
A.激素分泌后能够准确作用于靶细胞,原因在于靶细胞上具有图B中的③
B.假设胰岛素与③结合,则激酶激活细胞的特殊功能是加速细胞对糖的摄取、利用和储存
C.若胰高血糖素与③结合,则激酶激活细胞的特殊功能是促进肝糖原和肌糖原的分解
D.已知Ⅱ型糖尿病与靶细胞有关,据图B可推测其发病机理可能是靶细胞受体无法正常识别胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位:J/(cm2•a)],其中A表示该营养级能量的摄入量,据图分析,有关说法正确的是(  )
A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400J/(cm2•a)
B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100J/(cm2•a)
C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D.该生态系统第三营养级同化的能量是15J/(cm2•a)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.孟德尔遗传规律不适合原核生物,其原因是(  )
A.原核生物没有遗传物质B.原核生物主要进行无性生殖
C.原核生物没有膜性细胞器D.原核生物是单细胞生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶形态不同,其根本原因是(  )
A.空气中的叶进行光合作用,水中的叶主要是吸收水分
B.组成两种叶的蛋白质不同
C.组成两种叶的遗传物质不同
D.组成两种叶的遗传物质相同,受环境影响基因表达结果不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二(下)开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图.图中A物质和B物质的相对分子质量之比( )

A.1:2 B.8:9 C.2:1 D.9:8

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列肯定不是遗传密码的是( )

A.AAA B.GTA C.UUU D.GUA

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