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下列说法不正确的是

A. 干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染

B. 采用农杆菌转化法,不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞,关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物

C. 基因探针的工作原理是碱基互补配对,基因探针既可以检测DNA分子,又可以检测基因转录产物RNA

D. 启动子位于mRNA上,是RNA聚合酶识别和结合的部位

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试(三)(4月)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的说法,错误的是

A. 噬菌体侵染大肠杆菌实验中保温和搅拌操作不当都会影响实验现象

B. 噬菌体侵染大肠杆菌实验说明DNA能自我复制

C. 噬菌体能以宿主菌的脱氧核苷酸为原料合成子代噬菌体的DNA

D. 该实验中用差速离心法证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答有关下图的问题:

(1)图中①〜⑤所示的生物工程称为蛋白质工程。该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过对_________的修饰或合成,对现有蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产和生活的需求。

(2)图中④所示过程叫作___________,该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是________(请将模板链上的碱基写在前面)。

(3)若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养,到减数第二次分裂中期方能进行受精,并且体外受精之前要对精子进行___________处理。

(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,需要将目的基因与_______等调控组件重组在一起。且在图中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体________的精子。

(5)图中得到细胞②利用的技术动物体细胞核移植技术,胚胎工程操作中终端环节是_______。图中该过程培养的牛被称为___________牛。

(6)若将早期胚胎分割成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,此技术称为胚胎分割。在对囊胚阶段的胚胎进行此操作时,需要特别注意的问题是___________,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。

(7)哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及__________等物质。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是

A. 动物细胞培养需要的气体主要有CO2和02,目的是维持细胞呼吸对气体的要求

B. 原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞

C. 传代培养时,少数细胞会克服细胞寿命的自然极限,其遗传物质发生了改变

D. 动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下不能说明细胞全能性的实验是

A.菊花花瓣细胞培育出菊花新植株

B.紫色糯性玉米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

进食可剌激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如下图所示(1~4代表细胞膜上的结构)。

(1)K细胞合成GIP的原料是___________________。

(2)图中结构1~4是细胞膜上的________________,其化学成分是________。进食后,GIP和胰岛素通过结构1、2作用于脂肪细胞,促进__________,从而降低血糖水平。血糖浓度过低时,_________分泌増加,与胰岛素相互____________作用,共同维持血糖含量的相对稳定。

(3)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当。与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更_________,其原因是_____________________。

(4)现有甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构2的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞等细胞表面的结构2),乙体内检测出能作用于结构3的抗体。患者的抗体是由________细胞产生的,这两种糖尿病都属于__________病,两个患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是___________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是

A. 结构甲和乙分别表示下丘脑和垂体

B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素

C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节

D. 甲状腺激素的调节存在反馈调节和分级调节

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异,在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法,正确的是

A.秋水仙素在多倍体育种和单倍体育种中都有使用,作用原理相同

B.X射线可能改变基因的结构,能够定向获得优良的变异类型

C.杂交育种实现了不同亲本间性状的组合,其原理是基因重组,体现在两亲本的受精过程中

D.可以使生物产生新基因的育种方法有杂交育种和诱变育种

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省高二学业水平模拟(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

在某DNA分子的所有碱基中,鸟嘌呤的分子数占22%,则胸腺嘧啶的分子数占

A. 11% B. 22% C. 44% D. 28%

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