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    使用显微高倍镜的观察顺序是：
    ①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物象为止 
    ②转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 
    ③ 在低倍镜下看清物象，要把目标移到视野中央


    1. A.
      ①②③
    2. B.
      ③②①
    3. C.
      ②③①
    4. D.
      ③①②
    B
    本题通过考察显微镜的操作技术，考察学生使用显微镜的基本试验技能。答案为B 
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响，某生物兴趣小组利用加入柠檬酸钠溶液（抗凝剂）的活鸡血、生理盐水、10%NaCl溶液、蒸馏水、试管、滴管、显微操作器材等进行了如下实验，请分析回答相关问题：

    第一步：取2支试管，编号A、B，分别加入10%NaCl、蒸馏水；

    第二步：在2支试管中分别滴入1滴活鸡血，振荡摇匀，放置5min；

    第三步：分别取2支试管中的混合液各1滴置于2张洁净的载玻片上（编号），做成临时装片；

    第四步：用显微镜检查红细胞的形态，并记录结果。

    （1）若在检查红细胞的形态时，需要使用高倍镜观察。转动转换器换上高倍镜后，发现视野太暗，应调节                  ；发现视野模糊应调节                        。

    （2）根据以上实验步骤，预期从A、B试管中提取的混合液制成的临时装片，观察到的结果分别是                     、                    。

    （3）要更好的说明无机盐含量对红细胞形态的影响，还应增加一组实验，其设计思路是                                                      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用显微高倍镜的观察顺序是：① 顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物象为止  ② 转动转换器，使高倍物镜对准通光孔  ③  在低倍镜下看清物象，要把目标移到视野中央（    ）

    A．①②③      B．③②①      C．②③①     D．③①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    53.(11分)通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程，得出下图所示结果，其中图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量的变化，是有丝分裂显微照片。据图回答下列问题:

     (1)图甲结果表明细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是        阶段。(填字母代号)

    (2)图甲表示d、e阶段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是                   

                                              。

    (3)洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制备主要经过以下四步:           、           、染色、压片。染色需用的试剂是                          。观察染色体的形态和数目，需择处于有丝分裂           期的            区细胞。

    (4)使用高倍显微镜观察乙图中的A细胞，首先需要将装片向      移动，再换高倍镜观察。

    (5)图甲中c时期末，细胞核DNA、染色体与染色单体比例为       ，这种比例将维持到细胞分裂的            期才可能开始变化。

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    科目：高中生物 来源：2010年四川省成都七中高一上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响，某生物兴趣小组利用加入柠檬酸钠溶液（抗凝剂）的活鸡血、生理盐水、10%NaCl溶液、蒸馏水、试管、滴管、显微操作器材等进行了如下实验，请分析回答相关问题：
    第一步：取2支试管，编号A、B，分别加入10%NaCl、蒸馏水；
    第二步：在2支试管中分别滴入1滴活鸡血，振荡摇匀，放置5min；
    第三步：分别取2支试管中的混合液各1滴置于2张洁净的载玻片上（编号），做成临时装片；
    第四步：用显微镜检查红细胞的形态，并记录结果。
    （1）若在检查红细胞的形态时，需要使用高倍镜观察。转动转换器换上高倍镜后，发现视野太暗，应调节                 ；发现视野模糊应调节                       。
    （2）根据以上实验步骤，预期从A、B试管中提取的混合液制成的临时装片，观察到的结果分别是                    、                   。
    （3）要更好的说明无机盐含量对红细胞形态的影响，还应增加一组实验，其设计思路是                                                     。

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