练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    18．下列关于激素的叙述，错误的是（　　）
    A．肾上腺素发挥作用后被灭活
    B．抗利尿激素由下丘脑分泌且释放
    C．激素调节过程中存在反馈调节
    D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

    分析 激素作用特点：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义

    解答 解：A、激素发挥一次作用后就会被灭活，A正确；
    B、体内失水过多，细胞外液渗透压增大，下丘脑分泌抗利尿激素，并由垂体释放，B错误；
    C、激素调节过程存在反馈调节，如甲状腺激素调节过程，C正确；
    D、内环境成分是维持相对稳定，所以可对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病，D正确；
    故选：B．

    点评 解题的关键是对激素作用特点的理解和运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列物质作为细胞中的“能量通货”的是（　　）
    A．ATPB．DNAC．油脂D．蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥．如图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，突变体果蝇的神经细胞膜异常的是（　　）
    A．钠离子通道和产生兴奋过程B．钾离子通道和兴奋性恢复过程
    C．钠离子通道和兴奋性恢复过程D．钾离子通道和产生兴奋过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．（1）细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在，盐碱地中的植物与普通植物相比，其细胞中结合水与自由水的比值会升高．
    （2）参与细胞内复杂化合物的组成、维持细胞形态、酸碱平衡及其他一些生命活动都具有重要作用的物质是无机盐．
    （3）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物：

    其中的氮原子已被15N标记，模拟化合物B的合成．假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件．实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质．上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是①④⑤（填序号），它们的R基分别是-H、-CH2-COOH、-（CH2）4-NH3．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．A、B两种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物杂交得到一个植株C，对其进行秋水仙素处理得到杂种植株，下列叙述正确的是（　　）
    A．该杂种植株是纯合的二倍体，能进行有性繁殖
    B．该杂种植株应同时具有A、B两种植物的性状
    C．植株C是单倍体，基因型可能有8种
    D．用植物细胞工程的方法也可获得该杂种植株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于种群和物种的描述，正确的是（　　）
    A．不同物种的生物一定存在地理隔离
    B．一个种群的生物存在地理隔离，不存在生殖隔离
    C．东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流，所以它们属于同一物种
    D．由于不同物种间存在生殖隔离，所以正常情况下不同物种之间不可能产生后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关核酸的叙述正确的是（　　）
    A．核酸的分类是依据所含的含氮碱基是T还是U
    B．核酸的基本单位是脱氧核苷酸
    C．幽门螺旋杆菌体内的碱基、核苷酸、五碳糖的种类依次是5种、8种和2种
    D．除病毒外，一切生物都具有核酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于组成细胞的微量元素的说法不正确的是（　　）
    A．Cu、Zn、Mo等是细胞内的微量元素
    B．生物体中可以有、也可以没有的一些元素
    C．微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素
    D．指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．植物激素能调控植物的生长发育，以下是关于植物激素的相关实验探究：
    （1）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（如图1）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．

    ①本实验中，用IAA处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输．
    ②从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的3.6、18倍，由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在协同作用关系．
    （2）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图3），对插条的处理方法及结果见图4．
    ①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰．
    ②从图4中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片和不同插条上去除不同数目的A叶．
    ③在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制．该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶片．
    ④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少，B叶生长越慢．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案