A. | 观察肉眼难识别的小动物:高倍显微镜观察 | |
B. | 调查土壤中小动物丰富度时,常采用取样器取样法进行采集、调查 | |
C. | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,常采用抽样检测的方法估算试管中酵母菌总数 | |
D. | 调查跳蝻(蝗虫的幼虫)的种群密度常采用样方法 |
分析 1、观察肉眼难识别的小动物常用放大镜.
2、许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查.在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查.即用一定规格的捕虫器(如采集罐、吸虫器等)进行取样,通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度.
3、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.
解答 解:A、观察肉眼难识别的小动物常用放大镜,A错误;
B、许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查.在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查,B正确;
C、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数,C正确;
D、由于跳蝻的活动能力弱,调查跳蝻(蝗虫的幼虫)的种群密度常采用样方法,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了高中生物课本中的相关实验的方法的考查,意在考查考生的识记能力和实验操作能力方法的总结,难度适中.考生要能够识记实验的原理和方法记忆科学实验的方法的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄和水稻的根吸硅离子和钠离子的量不一定相等 | |
B. | 番茄细胞吸收钙离子、钠离子的方式一定相同 | |
C. | 植物细胞吸收钙离子可用于构成叶绿素分子 | |
D. | 植物细胞吸收镁离子可用于构成叶绿素分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ④② |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群中的个体是生物进化的基本单位 | |
B. | 我国东北地区的红松林构成一个生态系统 | |
C. | 马尾松林地中所有树木构成了生物群落 | |
D. | 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物B卷(解析版) 题型:选择题
在信使RNA中,决定一个氨基酸需要的碱基数为
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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