A、利用基因工程培育抗软化番茄植株 |
B、利用花药离体培养得到单倍体植株 |
C、利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 |
D、利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳 |
B、公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花 |
C、公园 桃花林 一只燕子 绿柳 |
D、公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
培养皿 | 培养基成分 | 菌落数 |
Ⅰ | 琼脂、葡萄糖 | 35 |
Ⅱ | 琼脂、葡萄糖、生长因子 | 250 |
Ⅲ | 琼脂、生长因子 | 0 |
A、该实验采用的是液体培养基 |
B、该实验采用平板划线法接种 |
C、Ⅰ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长不需要生长因子 |
D、Ⅱ和Ⅲ对照,说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 培养环境 | G细胞悬液(相等) |
A组 | 含1.0mmol/L甲的G细胞培养液 | 有 |
B组 | 含1.0mmol/L甲的G细胞培养液 | 无 |
C组 | ? | 有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞培养时,保留接触抑制的连续细胞系获得不死性,但不致癌 |
B、由于植物细胞具有全能性,水稻等在多次传代培养后,细胞全能性的表达能力不变 |
C、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求 |
D、原生质体的获取需在较低渗透压的环境下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A→B→C→D |
B、D→C→B→A |
C、C→D→B→A |
D、不能确定 |
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