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    下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

    （1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是_________。

    （2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是_________

    （3）③培育出④的过程叫_________，Ⅳ、Ⅴ过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是_________

    答案：
    解析：

    　　（1）基因重组

    　　（2）明显缩短育种年限（且是纯合子）［回答育种方法不得分］

    　　（3）花药离体培养　分裂前期阻止纺锤体形成，导致加倍染色体不能分向两个子细胞。（2分）


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请据图回答下列问题：

    （1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的操作步骤是________、________、________，此过程所依据的遗传学原理是________。通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是_____________。由③培育出的⑥是________倍体。

    （2）经过Ⅵ对品种进行改造，所培育的⑦称为转基因植物，这一过程不涉及________。

    A.目的基因和运载体结合                                B.细胞融合

    C.提取目的基因                                              D.检测目的基因的表达

    （3）如果在⑥的柱头上授以⑤的花粉，将会获得________（填“有”或“无”）子果实，果皮的基因型为________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省微山一中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （共10分）
    （一）根据右面雄果蝇染色体示意图，回答下列问题

    （1）此细胞中有      对同源染色体。
    （2）此细胞中有      个染色体组。
    （3）一个染色体组所包含的染色体是           。普通小麦为六倍体，用其花药进行离体培养，所得植株的体细胞中含______个染色体组，被称为_______倍体。
    （二）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

    （1）用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是             。
    （2）通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是                    
    （3）③培育出④的过程叫                ，IV、V过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是                                       。

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省温州市十校联合体高二下学期期中联考生物卷 题型：综合题

    （15分）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请据图回答下列问题：

    （1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的操作步骤是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此过程所依据的遗传学原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由③培育出的④和⑥分别是＿＿＿倍体和＿＿＿倍体。

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省庄河六高高二第三次月考生物试卷 题型：综合题

    （I）根据右面雄果蝇染色体示意图，回答下列问题

    （1）此细胞中有       对同源染色体。

    （2）此细胞中有       个染色体组。

    （3）一个染色体组所包含的染色体是            。

    （4）普通小麦为六倍体，将其配子进行离体培养，所得植株的体细胞中含______个染色体组，被称为_______倍体。

    （II）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

    （5）用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是              。

    （6）通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是                    

    （7）③培育出④的过程叫                 ，IV、V过程需要用相同化学物质的处理，该物质作用机理是                                           。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省温州市十校联合体高二下学期期中联考生物卷 题型：综合题

    （15分）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请据图回答下列问题：

    （1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的操作步骤是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此过程所依据的遗传学原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由③培育出的④和⑥分别是＿＿＿倍体和＿＿＿倍体。

     

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