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    现有小麦种质资源包括:①高产、感病; ②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3 类品种:a. 高产、抗病;b. 高产、早熟; c. 高产、抗旱。下述育种方法可行的是

    A．利用①、③品种间杂交筛选获得a

    B．对产品③进行染色体加倍处理筛选获得b

    C．a、b 和c 的培育均可采用诱变育种方法

    D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c

     

    【答案】

    CD

    【解析】

    试题分析：①高产、感病与③高产、晚熟杂交不可能得到a 高产、抗病故A选项说法是不正确的；对高产、晚熟品染色体加倍处理不可能得更能高产、早熟品种故B选项说法是不正确的；通过诱变育种方式均可获得a、b、c三个品种，故C选项说法是正确的；现有品种中没有抗旱个体除诱变育种外还可通过基因工程导入抗旱基因获得c 故D选项说法是正确的；

    考点：本题考查育种方式，意在考查考生对知识理解和应用能力，试题中等难度。

     

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    25.现有小麦种质资源包括: ①高产、感病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是

    A.利用①、③品种间杂交筛选获得a

    B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b

    C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法

    D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （2013江苏卷）25.现有小麦种质资源包括: ①高产、感病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是（多选）

    A.利用①、③品种间杂交筛选获得a

    B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b

    C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法

    D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c

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    科目：高中生物 来源：2014年人教版高考生物二轮专题4.3变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高

    产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(??? )

    A．利用①、③品种间杂交筛选获得a

    B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b

    C．a、b和c的培育均可采用单倍体育种方法

    D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c

     

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    科目：高中生物 来源：2014学年高一生物人教版必修二第6章《从杂交育种到基因工程》练习卷B（解析版） 题型：选择题

    现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。 为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a. 高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是（??? ）

    A.利用①、③品种间杂交筛选获得a

    B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b

    C.a、b和c的培育不可采用诱变育种方法

    D.用基因工程技术将外源抗旱基因导入③中获得c

     

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    科目：高中生物 来源：2013年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷解析版） 题型：选择题

    现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。 为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育 3 类品种:a. 高产、抗病;b. 高产、早熟;c. 高产、抗旱。 下述育种方法可行的是

    A．利用①、③品种间杂交筛选获得 a

    B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得 b

    C．a、b 和 c 的培育均可采用诱变育种方法

    D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得 c

     

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