杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、均可能发生基因突变而改变传染性 |
B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 |
C、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 |
D、被抗原激活后的T细胞都能分泌多种蛋白质直接杀死病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律 | ||
B、乙图表示孟德尔的两对相对性状杂交实验中,F2的性状分离比 | ||
C、基因型如甲图所示的亲本自交,后代中出现AaBb的概率为
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D、基因型如甲图所示的个体进行测交,后代的表现型比例可用乙图表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触包括突触前膜和突触后膜 |
B、d点受刺激时,细胞膜两侧的电位表现为外正内负 |
C、c结构决定了神经冲动只能从a处传导到b处 |
D、该反射弧的传递方式只有电信号 |
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