下列三个图表示基因型为AaBb的某动物（2n=4）在分裂过程中的不同表示形式。请据图回答下列问题：
（1）图1中AB段形成的原因是_____________，CD段形成的原因是________________，DE可对应到图2中的______。
（2）图2中的丙的名称是___________________，可对应到图1中的_____段。乙细胞中有______个DNA分子。甲细胞所处时期发生的过程有________________________。
（3）图3中数字①表示的生理过程是 （选填有丝分裂、减数分裂）。
A细胞的染色单体数为 。
（4）通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在________（选填①、②、③）分裂过程中，对应到图2中的_____图。
（5）在该生物的以下哪些细胞中可以找到两条X染色体（ ）
①精细胞 ②卵原细胞 ③初级精母细胞 ④初级卵母细胞 ⑤次级精母细胞
⑥次级卵母细胞 ⑦第一极体 ⑧造血干细胞
（1）DNA复制 着丝点分裂 甲 （2）次级卵母细胞或极体 BC 8 着丝点分裂，染色单体变成染色体，并在纺锤体牵引下移向细胞两极 （3）有丝分裂 0 （4）② 乙 （5）②④⑥⑦⑧
解析试题分析：（1）AB段为细胞分裂间期的S期，进行DNA复制，一条染色体有2个DNA；CD为着丝点分裂，染色单体变成染色体，一条染色体有1个DNA，DE为着丝点分裂后，染色单体变成染色体，并在纺锤体牵引下移向细胞两极，为图2中的甲图细胞。（2）丙图中无同源染色体，为减数第二次分裂中期，由乙细胞可推出为雌性，则为次级卵母细胞或极体，一条染色体有2个DNA，所以对应图1的BC段，乙细胞中有8个DNA，甲图为有丝分裂后期，进行的是着丝点分裂，染色单体变成染色体，并在纺锤体牵引下移向细胞两极。（3）图3的A细胞为有丝分裂后期，所以①表示有丝分裂过程，A图中着丝点已分离，无染色单体。（4）正常情况下，等位基因在减数第一次分裂后期分离，为②过程，对应到图2中的乙图。（5）女性正常性细胞中含两条X染色体，在减数第二次分裂后期着丝点分离后，次级卵母细胞、第一极体含两条X染色体。
考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某人工鱼塘的主要食物链由浮游植物→A鱼→B鱼构成。生态学家对此食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，能量单位：百万J／(hm2·a)。请回答下列有关问题。
(1)该人工鱼塘与自然湿地相比，其营养结构更__________、抵抗力稳定性更 。
(2)研究能量流动时，需估算种群密度。调查鱼塘浮游植物的种群密度， 和采集时，要考虑定量和定点等因素。
(3)表格中的数据显示，按20%的能量传递效率来算，要维持A鱼的正常生长，还需添加 百万J／(hm2·a)；若不添加B鱼的饲料，鱼塘中的B鱼将会至少减少到现有量的 %。
(4)鱼的摄入量均大于其同化能量，原因是 。
(5)承包人一次性将鱼全部捕捞后不再管理鱼塘，任由杂草杂鱼生长，导致弃包塘里的水草种类和数量都增多，若干年后，原来的鱼塘完全成为一个自然湿地。可以预见的是：变为自然湿地的过程中，鱼的总量将比人工鱼塘时有所 ，植物的优势种群
（是/否）发生改变，该演替过程可作为“共同进化”的证据。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身、黑身，基因R、r分别控制红眼、白眼。回答下列问题：
（1）图中雄果蝇的基因型为 ；基因A和a的根本区别是 。
（2）果蝇体细胞在有丝分裂后期，细胞内染色体组数为 。已知XXY三体果蝇为雌性，能正常繁殖后代，则白眼雌果蝇(XrXrY)产生的卵细胞基因型有XrY、Xr、 。
（3）图中这一对雌雄果蝇交配，F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是 。
（4）用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1自由交配得F2，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如下图。
（1）光合作用过程中，碳反应利用光反应产生的ATP和 ，在 中将CO2 转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。
（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 的含量增加。已知叶片光合产物会被输出叶片到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， 降低，进而在叶片中积累。
（4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 光合作用。
（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除
棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ，则支持上述推测。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生长激素具有促进个体生长、调节糖类和蛋白质代谢等重要生理作用。为了探究生长激素分泌过多对生命活动的影响，研究人员培育出转入牛生长激素基因的兔子。请回答问题：
（1）兔子与人的生长激素一样，都是由________分泌的，化学本质为___________。
（2）研究人员通常采用____________法，将重组载体导入到兔子的________中，培育转牛生长激素基因的兔子。
（3）经检测，共获得两只转基因兔子，即Tg1和Tg2。生长至3个月时，分别检测它们血液中生长激素、胰岛素和葡萄糖的含量，结果如下表所示：
根据检测结果分析，生长激素可__________胰岛素的分泌。胰岛素在血糖调节中具有___________血糖的作用，据本实验结果推测，生长激素与胰岛素之间具有________作用。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示某热带地区A.B.C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，图3表示某植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。请据图分析并回答：
（1）图1所示细胞在夜间能产生H+的具体场所有______________。该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是缺少 等物质。
（2）图1所示植物对应图2中的 类植物（填字母），从生物进化的角度看，该特殊的CO2同化方式是 的结果。
（3）图2中的A类植物在10～16时进行光合作用的暗反应，所需要的CO2有__________________。
（4）图2中的B和C植物，更适于生活在干旱缺水环境的是__________植物。
（5）分析图3可知，在光照强度为c时，该植物的光合速率_______（填大于/小于/等于）呼吸作用速率。若控制B植物幼苗的光照强度为d，且每天光照12h，再黑暗12h交替进行（假定温度保持不变），则B植物幼苗________（能/不能）正常生长。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
“探究和验证”是高中生物学习的重要内容，是一种以实验为核心的实践活动，其核心都是设计实验和实施实验。
(1)验证胰岛素缺乏会引起糖尿病的实验：
实验材料：两组健康、大小相同的同种狗，胰岛素，试管，现配的斐林试剂及其他必需用品。
实验步骤：
第一步：取两组健康、大小相同的同种狗，将A组狗的胰岛切除，B组狗不做任何处理。
第二步：分别收集两组狗的尿液于试管中，滴加现配的斐林试剂并加热，观察颜色变化。
第三步：每天定时给A组狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用现配的斐林试剂鉴定，观察颜色变化。
实验分析：
①上述实验步骤中的一项不严谨之处是：_______。
②不严谨实验步骤前和纠正后，两者相应实验现象分别是：_______。
⑧本实验设置了两种对照：一种是_______ ，另一种是_______。
(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。
实验步骤：
①取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；
②取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入S；
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜温度下培养一段时间；
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据。
实验分析：
①该实验的因变量是_______，5号试管中应加入的S是_______。经过上述实验步骤，请判断其测量数据是否准确，并解释原因：_______ 。
②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如下结果：
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 二氯二乙胺浓度(mg／mL) | O．1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | O |
| 细胞密度(个／mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关的问题：
（1）雄果蝇的Ｘ 染色体来自亲本中的 蝇，并将其传给下一代中的 蝇。卷刚毛弯翅雌果蝇（纯合子）与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于 和 染色体上（如果在性染色体上，请确定出Ｘ 或Ｙ）。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为 和 。F1雌雄果蝇互交，F2 中直刚毛弯翅果蝇占的比例是 。
（2）果蝇与人类相似，均属于ＸＹ 型性别决定。下表列出了人类、果蝇的性染色体组成与性别的关系。
①由上表可知，果蝇的性别取决于 染色体的数目。
②探究果蝇眼色的遗传方式过程中，摩尔根做了下列杂交实验：
白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼
白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→雄果蝇全部是白眼，雌果蝇全部是红眼
但他的学生蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外：每2000～3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，同时每2000～3000只雄果蝇中也会出现一只红眼不育果蝇。从性染色体异常角度分析，很可能的原因是亲本 （白眼雌／红眼雄）果蝇在减数分裂过程中同染色体没有分离导致的。据此分析，杂交子代中的白眼可育雌果蝇和红眼不育雄果蝇的基因型分别是（控制红、白眼色基因分别用B、b表示） .（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面为植物的某个叶肉细胞及其中的两种膜结构图，以及在膜上发生的生化反应。请据图分析回答下列问题：
(1)图A和图B所示的生物膜分别表示图C中 ______________________________
和 (细胞器)的膜。(填写序号)
(2)图B中②的本质是 __________________________。
(3)图A中产生的[H]的作用是____________________________。
图B中[H]的产生过程是_____________________________________________。
(4)如果图A中的O2被图B利用，至少要穿过 层生物膜。
(5)两种膜结构所在的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜结构的方式，它们分别是 _____________________________________________________________
_________________________________________________________________。
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