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由于鹰的捕杀,兔子种群中具有较快速度的个体的比率逐渐增加.对这个现象的解释,正确的是(  )
A、人工选择B、适者生存
C、定向变异D、用进废退
考点:自然选择学说的要点
专题:
分析:自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存.
①过度繁殖:地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生很多后代.
②生存斗争:自然界中生物赖以生存的生活条件(包括食物和生存空间等)是有限的.因此,生物要生存下去,就要进行生存斗争.
③遗传和变异:遗传和变异是生物界中普遍存在的现象.生物个体既能保持亲本的遗传性状,又会出现变异.出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,并将这些变异遗传下去;出现不利变异的个体则容易被淘汰.
④适者生存:生存斗争的结果是适应环境的生物(或个体)生存下来并繁殖后代,不适应环境的生物被淘汰,这就是适者生存.
解答: 解:兔子种群中,只有具有较快奔跑速度的个体才能逃避鹰的捕杀而生存下来,奔跑较慢的个体因鹰的捕杀而逐渐淘汰,即适应环境的生物(或个体)生存下来并繁殖后代,不适应环境的生物被淘汰,这就是适者生存.
故选:C.
点评:本题考查自然选择学说的内容,要求考生识记达尔文自然选择学说的内容,掌握各要点之间的关系,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同种群的三种存活曲线,请据图分析以下说法正确的是(  )
A、人类种群的存活曲线应是Ⅱ型,表示不同年龄段的个体死亡 率相等
B、青蛙种群中蝌蚪死亡率很高,长成青蛙后,死亡率大大降低,应是Ⅲ型
C、三种不同曲线中,Ⅰ型种群的动物往往繁殖率或产卵率较高
D、三种不同曲线中,Ⅲ型种群动物通常由亲代精心照顾幼仔直至成体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于基因工程的叙述,正确的是(  )
A、选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
B、所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C、DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年的诺贝尔生理学奖颁给了三位科学家,以表彰他们在细胞运输系统的膜融合研究的突破.下面有关蛋白质合成、加工、运输的说法中不正确的是(  )
A、蛋白质的分泌过程伴随着细胞膜的更新
B、此过程体现了各种细胞器在结构和功能上的联系
C、参与的细胞器有线粒体、中心体、高尔基体、内质网
D、蛋白质的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是一个陆地生态系统食物网的示意图,下列叙述中正确的是(  )
A、在该食物网中共有5条食物链存在
B、W处于第二、三两个不同的营养级
C、若蝗虫的数量下降,Y的数量一定减少
D、Y与蝗虫之间的种间关系为捕食和竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物组织中某些化合物的鉴定,叙述错误的是(  )
A、苏丹Ⅳ染液可以将脂肪染成红色
B、可以用双缩脲试剂检测唾液淀粉酶是否失去活性
C、斐林试剂与还原性糖作用生成砖红色沉淀
D、用吡罗红染料处理细胞可以观察到RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是(  )
A、加入少许CaCO3可使叶片研磨更充分
B、研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
C、在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次
D、将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种依据的主要遗传学原理是(  )
A、染色体变异
B、基因连锁互换
C、基因自由组合
D、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.[]内填序号,横线上填名称.(序号与名称全对才给分)

(1)如果B图为大蒜根细胞,不应该出现的细胞器[]
 

(2)蓝藻和细菌也同样具有的细胞器是[]
 

(3)若某细胞同时有A、B图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(4)控制物质进出细胞的结构是[]
 
,其主要成分是
 

(5)细胞内具有双层膜的细胞器有[]
 
 
,其中后者是进行光合作用的场所,前者的作用是
 

(6)西瓜花的花瓣具有鲜艳的色彩,西瓜果肉细胞中含有大量的糖分,这些色素和糖类主要存在于[]
 
中.

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