A. | 该图表示翻译的过程,图中核糖体从右向左移动 | |
B. | 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同 | |
C. | 若合成产物为胃蛋白酶,则它不需经内质网和高尔基体的加工 | |
D. | 若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示一个mRNA分子同时结合多个核糖体进行翻译过程,这样可以加快翻译的速度,能在短时间内合成大量的蛋白质.根据图中多肽链的长度可以判断核糖体沿着mRNA的移动方向.
解答 解:A、该图表示翻译过程,根据肽链的长度可知图中核糖体的移动方向是从右向左,A正确;
B、由于翻译的模板是相同的,因此多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同,B正确;
C、若合成产物为胃蛋白酶,由于该蛋白质属于分泌蛋白,因此需要经内质网和高尔基体的加工,C错误;
D、每条多肽链至少含有一个游离的羧基,若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有100+2=102个氧原子,D正确.
故选:C.
点评 本题结合翻译过程图,考查基因信息的表达,蛋白质脱水缩合的相关计算,重点考查遗传信息的翻译过程.解答本题的关键是分析题图,从图中提取有效信息再结合所学的翻译的相关知识,对问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多基因遗传病是受多对等位基因控制的疾病 | |
B. | 不携带遗传病基因的个体可能会患遗传病 | |
C. | 在调查人类遗传病时,一般调查单基因遗传病 | |
D. | 在人群中随机抽样调查并计算发病率,以确定该病的遗传方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲叶片比乙叶片重 | B. | 乙叶片比甲叶片重 | ||
C. | 两叶片重量相等 | D. | 不一定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b均表示物质被动运输过程 | |
B. | c、d、e均可表示协助扩散过程 | |
C. | 甲代表物质的化学本质是蛋白质,具有特异性 | |
D. | 乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
夏季酷暑十分,在室外作业的人们应多饮用( )
A.盐汽水 B.牛奶 C.纯净水 D.果汁
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲图中生物自交后产生的后代能为生物进化提供原材料 | |
B. | 乙图细胞含有2个染色体组 | |
C. | 由实验获得的丙图家系遗传图可知,该病为常染色体显性遗传病 | |
D. | 由丁图可知基因型为AaWW的果蝇,其性别为雄性 |
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