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    11．为提高大棚中蔬菜的产量，应采取的正确措施是（　　）
    A．在白天适当降温
    B．在夜间适当提高温度
    C．在白天和夜间都应适当提高温度
    D．在白天适当提高温度，在夜间适当降温

    分析 影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题．

    解答 解：（1）白天有光，植物能进行光合作用，适当升高温度能提高光合速率，加快有机物的合成；
    （2）夜晚无光，植物只能进行呼吸作用，且在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有机物越少，所以夜晚适当降低温度可以减少有机物的消耗．
    因此，为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是白天适当升高温度，夜间适当降低温度．
    故选：D．

    点评 本题考查光合作用和呼吸作用原理的应用，要求考生掌握影响光合速率和呼吸速率的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解释生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应，以下叙述错误的是（ ）

    A．斐林试剂—还原糖—砖红色 B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色

    C．双缩脲试剂—蛋白质—蓝色 D．甲基绿--DNA—绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．豌豆是一种理想的杂交实验材料．这是因为（　　）
    A．豌豆是严格的自花授粉作物
    B．不同品种的豌豆具有易于区分的相对性状
    C．豌豆生长期短，易于栽培
    D．ABC三项都对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（　　）
    A．加热杀死的
    B．活的，但缺乏多糖荚膜
    C．既缺乏多糖荚膜又加热杀死的
    D．加热杀死的肺炎球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图一表示生物膜结构（ABC表示组成成分）及物质进出膜方式（用abc表示），图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前三种生物膜的面积．请据图回答：

    （1）若图一为小肠绒毛上皮细胞膜，则图中a表示钾离子的吸收过程．
    （2）在生物实验中，鉴定A成分通常选用的试剂是双缩脲试剂．
    （3）请在图二中绘出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这三种生物膜的面积变化．

    （4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的选择透过性．
    （5）脑部毛细血管中的红细胞所携带的O2进入脑细胞内并被利用，至少需经12层磷脂分子．
    （6）如果用某种药物处理细胞后，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是破坏（抑制）了Ca2+载体蛋白．
    （7）低温怎样影响Ca2+的吸收速率？下降你的判断和理由是：低温使细胞膜的流动性降低，呼吸作用释放能量受到抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示人体或人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向．相关叙述正确的是（　　）
    A．如果该图中的a为下丘脑、c为胰岛B细胞，则b为垂体
    B．如果该图表示体液免疫，a表示吞噬细胞，e过程表示分泌的抗体
    C．如果该图表示基因的表达过程，则d过程不存在A与T的互补配对
    D．如果该图表示反射弧，则其中的信息传递是以局部电流或者化学递质的形式传导的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．光合作用的探究历程，经过了很多科学家的不懈努力，下列科学家都做出了重要贡献，其先后顺（　　）
    A．普利斯特利、鲁宾和卡门、豪斯、卡尔文
    B．豪斯、普利斯特利、鲁宾和卡门、卡尔文
    C．豪斯、鲁宾和卡门、普利斯特利、卡尔文
    D．普利斯特利、豪斯、鲁宾和卡门、卡尔文

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图甲所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），图乙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程．请分析回答问题．

    （1）图甲中12h这个时刻，植物根细胞产生ATP的场所有细胞溶胶和线粒体，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个．
    （2）12h与18h时刻相比较，叶绿体内三碳酸合成速率快（填“快”、“慢”、“相等”），30h时CO2在叶肉细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体．
    （3）如果使用相同强度绿光进行实验，图甲c点的位置将上移（填“上移”、“下移”、“不变”）．
    （4）图乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则Ⅰ表示叶绿体基质，d表示蔗糖．卡尔文循环需要循环3次才能合成一个c．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下孟德尔对分离现象的解释不对的是（　　）
    A．遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现
    B．受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等
    C．遗传因子之间不会相互融合，也不在传递中消失
    D．豌豆（Dd）产生的雌雄配子的比例是1：1

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