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Ⅰ.为提高某作物的耐盐性,采用农杆菌介导的转基因技术,将耐盐基因R导入受体细胞,经筛选和培养获得若干单拷贝(体细胞中只有1个耐盐基因)转基因耐盐植株,其中3株能在中盐浓度条件下开花结实.若对其中1株(甲)自交后代进行耐盐性检测,结果为耐高盐25株、耐中盐49株、不耐盐26株.请回答:
(1)农杆菌介导的转基因过程中,目的基因与质粒经相应的
 
切割,再用DNA连接酶连接,形成
 
.通常根据质粒中设计的抗生素
 
,在培养基中添加该种抗生素筛选转化细胞,再进行目的基因等的鉴定.
(2)甲自交后代中耐盐性状的分离比与单基因
 
(填“显性”或“不完全显性”或“完全显性”)遗传的性状分离比相同.由此推测转基因植株的耐盐性状是由核基因控制的,耐盐基因已整合到细胞核中的
 
上.
(3)若用R+表示有耐盐基因,R-表示无耐盐基因,则甲植株的基因型可表示为
 
考点:基因工程的原理及技术,胚胎移植,胚胎分割移植
专题:
分析:1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答: 解:(1)基因工程中,常用同一种限制酶切割目的基因和质粒,以产生相同的黏性末端,再用DNA连接酶连接形成重组质粒.通常根据质粒中的标记基因(如抗生素抗性基因)来筛选转化细胞,再进行目的基因等的鉴定.
(2)甲自交后代中,耐高盐:耐中盐:不耐盐=1:2:1,与单基因不完全显性遗传性状的分离比完全相同(即AA:Aa:aa=1:2:1),这说明耐盐基因已整合到细胞核中的染色体上,因此遵循基因的分离定律.
(3)根据题甲自交后代的性状分离比可推测出甲相当于杂合子,即其的基因型为R+R-
故答案为:
(1)限制性核酸内切酶(或限制酶) 重组质粒 抗性基因
(2)不完全显性    染色体
(3)R+R-
点评:本题考查基因工程、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤;掌握基因分离定律的实质,能根据题干中分离比进行准确推断,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于植物生长素的生理作用的是(  )
A、促进细胞分裂
B、促进细胞纵向伸长
C、促进果实发育
D、促进插枝生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中,正确的是(  )
A、在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时,胰岛就会减少胰高血糖素分泌
B、当某人在数小时内不进食时,胰岛就会增加胰岛素的分泌
C、高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D、高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中,正确的是(  )
A、②和③阶段发生减数分裂
B、①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素
C、①阶段不仅有细胞增殖且细胞分化速度很快
D、此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞中有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中错误的是(  )
A、改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、细胞代谢产物的工厂化生产体现了细胞的全能性
C、用电泳法可以分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质
D、试管婴儿、设计试管婴儿技术均为有性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是我国南方尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果,刺激水稻生长,用作物养猪、养鸭,用稻秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类.请据图回答:
(1)该生态系统的主要成分是
 
.蘑菇在该生态系统中属于
 
,欲调查该生态系统中某种杂草的种群密度,一般采用的方法是
 
. 鸭与害虫的关系是
 

(2)该生态系统的能量最终来源于
 

(3)生态工程所遵循的基本原理有:
①物质循环再生原理     ②物种多样性原理              ③协调与平衡原理      
④整体性原理          ⑤系统的结构决定功能原理       ⑥系统整体性原理  
请选择以上数字序号填空:
该系统中将植物秸秆、动物粪便等废弃物合理地进行了应用,这体现了生态工程的
 
原理.该系统将多个生产系统通过优化组合,有机整合在一起,提高了系统生产力,这体现了生态工程中的
 
原理.蘑菇房与蔬菜大棚相通,比单纯种植蔬菜和单纯培育蘑菇带来的效益之和还要高,体现了生态工程中的
 
原理.
(4)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是
 

(5)生产的大米无公害的原因是
 

(6)将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产原因:
 

(7)从生态学角度分析,人们建立图示农业生态系统的主要目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在学习完传统发酵技术的应用后想自己在家重做有关试验,来进一步验证所学知识.下列有关他对于这个方面知识的认识正确的是(  )
A、实验制作果酒不需接种菌种,但必须先通入空气有利于其繁殖,再封闭发酵
B、从果酒中分离,计数酵母菌种可采用稀释涂布平板法不能采用平板划线法
C、腐乳制作时将长出毛酶的豆腐加盐腌制时需密封是为了利用厌氧微生物发酵
D、用临时保存法保存醋酸菌种,每3--6个月需转移培养基是因为菌种易被污染或变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是在20℃、大气CO2浓度条件下测得的A、B两种植物CO2吸收速率随光照强度变化的关系曲线,图乙是在图甲c 点的光照条件下测得的相关曲线.请据图回答问题:
(1)甲图表明,A、B植物对生存环境的要求差异主要是
 
不同.限制乙图m点增加的主要环境因素是
 


(2)在农业生产上可采取
 
措施提高光能的利用率(至少答出一种).
(3)乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是
 

(4)若CO2浓度对植物呼吸作用强度不产生影响,请在坐标图中用虚线画出在乙图的 n点条件下测得A植物光照强度与CO2吸收速率关系的曲线图.
 

(5)在通过植物体细胞杂交技术形成A-B植物的过程中可采用
 
作为诱导剂诱导原生质体的融合.
(6)欲通过检测CO2的释放量来判断植物的呼吸作用强度,除澄清石灰水外,还可用
 
(试剂)检测,通过
 
来判断.

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题分析作答:

(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

(2)装置中c瓶的作用是:
 

(3)d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是
 

(4)乙兴趣小组利用图2所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?
 

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1a
 
b 不移动只进行有氧呼吸
2c 不移动d
 
只进行无氧呼吸
3e
 
f
 
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(5)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式
 

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