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    11．红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如表所示：
    父本母本子代
    一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花
    二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    四班1朵红花1朵红花全红花
    （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则一班和二班对显隐性的判断刚好相反．
    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
    假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A，②A+A×A+a两种情况．
    假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
    能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？不能（能/不能）．
    （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2，并且可推测二班F2中的花色比例应为红：蓝=1：0，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二（填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法．

    分析 相同性状的两个亲本杂交，后代出现新的性状，新的性状是隐性性状，一班的会判定红花为显性，蓝花为隐性；二班则相反，蓝花为显性，红花为隐性；根据假说一可推知：红色花的基因型有A+A、A+A+和A+a三种，根据一班F1的子代情况可以推出：一班所用的红花两亲本的组合可能存在如下两种情况：①A+A X A+A 或者②A+A  X  A+a，根据假说二可推知：二班的蓝色亲本只能是a1a2，其F1中红色花的基因型为a1a1和a2a2，故其F2全为红花．

    解答 解：（1）相同性状的两个亲本杂交，后代出现新的性状，新的性状是隐性性状．所以一班的会判定红花为显性，蓝花为隐性；二班则相反，蓝花为显性，红花为隐性．
    假说一正确，一班所用的红花两亲本的组合可能存在如下两种情况：①A+A×A+A 或者②A+A×A+a．
    假说二正确，一班的亲本组合可以是Aa1×Aa2，所以仅根据一班F1的数量是无法判断哪种假说是正确的．
    （2）一班F1中的蓝色花进行自交得F2，红花和蓝花各占一半，若按照假说一，一班亲代基因型为①A+A×A+A 或者②A+A×A+a，F1中的蓝花基因型为AA或Aa，其自交后代全为蓝花（AA）或者蓝花与红花之比为3：1（1AA：2Aa：1aa），所以不符合假说一，但符合假说二，即F1蓝花的基因型为：a1a2，自交后F2：a1a1，2a1a2，a2a2，红花和蓝花各占一半．二班F1中的红色花自交得二班F2以假说，可推测二班的F1红花的基因型：a1a1，a2a2，自交后F2全部为红花．整个过程的推理是采用的假说-演绎法．
    故答案为：
    （1）一班和二班  ①A+A×A+A，②A+A×A+a   不能
    （2）Aa1和Aa2   红：蓝=1：0 （全为红花）    二    假说-演绎

    点评 本题考查了基因分离定律的有关知识，要求考生掌握相对性状中显隐性的判断，能够根据实验现象中出现的比例判断假说是否正确，掌握假说演绎法的一般方法步骤．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）在上述工程中，铁结合蛋白基因称为目的基因，获取该基因后常用PCR技术进行扩增．铁结合蛋白基因要正常表达，它的首端必须有RNA聚合酶识别和结合的部位．
    （2）构建重组Ti质粒时，通常要用同种限制酶分别切割含目的基因的DNA片段和质粒．可以用Ca2+处理农杆菌，使其成为感受态细胞，从而将重组Ti质粒导入农杆菌．
    （3）图中开花后水稻未成熟的胚经过脱分化过程形成愈伤组织；开花后水稻未成熟的胚能培养成水稻植株，体现了植物细胞的全能性．培养基2中应加入潮霉素以筛选出含有重组Ti质粒的愈伤组织．
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    （2）检验杂种子一代的基因型B．
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    （4）已知两种小麦中有一种为纯种，若要鉴定和保留纯种，应采用的方法C．
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    A．杂交            B．测交           C．自交            D．正交与反交．

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    A．阳光B．细菌C．食物链D．绿色植物

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    16．癌细胞形成的根本原因是（　　）
    A．细胞内的原癌基因的突变B．物理致癌因子的刺激
    C．化学致癌因子的刺激D．病毒致癌因子的刺激

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