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    3．下列不属于群落水平研究的问題是（　　）
    A．种间关系B．性别比例C．空间结构D．物种组成

    分析 1、群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等．
    2、种群水平研究的问题有：种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等．

    解答 解：ACD、群落水平上研究的问题有种间关系、群落的丰富度、空间结构范围和边界、群落的组成和优势种等，ACD错误；
    B、性别比例是种群的特征，不属于群落水平研究的问題，B正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了群落和种群的区别，试题较简单，学生识记并区分种群水平上研究的问题和群落水平上研究的问题即可．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌过程中，内质网和高尔基体会产生囊泡包裹着要运输的蛋白质，关于对囊泡运输调控机制的研究，获得如图所示的囊泡膜与靶膜的融合过程．请据图回答问题：

    （1）囊泡是由单层（单层/双层）膜包裹的膜性结构，靶膜包括高尔基体膜和细胞膜．囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，构成了细胞的生物膜系统．
    （2）由图可知，只有当囊泡上的V-SNARE与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，整个过程需要消耗能量，能量供给主要来自于线粒体．
    （3）抗体在分泌的过程中，囊泡运输中起枢纽作用的细胞器是高尔基体，研究其分泌的过程一般采用的方法是同位素标记法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．根据下列概念图作出的判断，正确的是（　　）
    A．若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物
    B．乙图能体现脂质（c）、脂肪（a）和固醇类物质（b）的关系
    C．丙图表示糖类（a）和糖原（b）的关系
    D．丁图可体现出细胞（c）、高尔基体（a）和线粒体（b）的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．运动性失语症患者可以看懂文字，听懂别人说话，自己却不会讲话，其言语区受损伤的部位是（　　）
    A．W区B．S区C．V区D．H区

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于艾滋病的描述，正确的是（　　）
    A．艾滋病属于自身免疫病
    B．艾滋病病毒入侵人体后破坏T淋巴细胞
    C．与艾滋病患者共同进餐易传染艾滋病
    D．艾滋病属于遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列生态系统自我调节能力最强的是（　　）
    A．农田生态系统B．苔原生态系统C．森林生态系统D．草原生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．豌豆的高茎对矮茎为显性，纯合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得F1，F1自交得F2，理论上F2中高茎个体数与矮茎个体数的比例为（　　）
    A．1：1B．2：1C．3：1D．1：0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于基因、蛋白质与性状关系的描述中，正确的是（　　）
    A．生物体的性状完全由基因控制
    B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质
    C．人的白化症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
    D．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径．酶l、酶2和酶3依次分别存在于（　　）
    A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体
    C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、线粒体和线粒体

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