【题目】图是某动物细胞培养时,培养液中活细胞和死亡细胞密度统计结果.相关叙述正确的是( )
A.实验中要控制胰蛋白酶溶液浓度和处理时间,以免损伤细胞
B.培养液中应适当加入青霉素、链霉素,以避免杂菌污染
C.曲线bc段产生的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累等
D.培养第6天时,新产生的细胞数等于死亡细胞数
【答案】ABC
【解析】解:A、实验中要控制胰蛋白酶溶液浓度和处理时间,以免损伤细胞,A正确; B、培养液中应适当加入青霉素、链霉素,以避免杂菌污染,B正确;
C、曲线bc段表示活细胞密度减少而死细胞密度增加,产生的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累等,C正确;
D、培养第6天时,活细胞数等于死亡细胞数,D错误.
故选:ABC.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用动物细胞与组织培养过程的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
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【题目】已知限制性核酸内切酶BglⅡ和BamHⅠ的识别序列和切割位点分别为A↓GATCT和G↓GATCC.下列有关叙述,不正确的是( )
A.这两种酶的识别序列都为6个脱氧核苷酸对
B.用这两种酶切割质粒和含目的基因的DNA分子所产生的黏性末端可形成重组DNA分子
C.用酶BglⅡ切出的目的基因与酶BamHⅠ切割的质粒重组后,仍可以被这两种酶切开
D.这两种限制酶识别的序列都为回文序列
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为pH对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响,相关叙述正确的是( )
A.在两种不同的pH条件下,酶1活性可能相同
B.将酶2由pH=9转移到pH=6的环境中,活性上升
C.与酶2相比较,酶1更耐受碱性环境
D.在任何温度条件下,pH=5时,酶1的活性高于酶2
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于神经细胞的说法中,错误的是
A. 分化程度大于造血干细胞 B. 细胞核中的DNA不存在解旋现象
C. 可以产生兴奋 D. 一般不再分裂,没有细胞周期
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合,某兴趣小组研究了接种量和溶氧量(用摇床转速来控制)对培养液中酵母菌种群数量变化的影响,结果如图1.请分析回答:
(1)实验前,需对酵母菌进行活化处理,目的是 .
(2)配制酵母菌培养液时,需控制培养液的浓度,浓度过高则会导致 . 对培养液进行灭菌时,切断高压蒸汽灭菌锅热源后,须待观察到时,才能打开放气阀以释放锅内余气,最后开启锅盖取出培养液.
(3)接种量相同时,摇床转速为250rmin﹣1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是 .
(4)根据实验结果,较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有、 .
(5)图2是采用血细胞计数板直接计数和稀释涂布平板法计数两种方法计数培养液中酵母菌数量时得到的结果,其中采用稀释涂布平板法计数的是曲线 , 依据是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型,同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴移动情况,下列对实验结果分析不符合实际的是( )
A. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
B. 装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差
C. 若装置1红色液滴左移,装置2红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸
D. 若装置1红色液滴不移动,装置2红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸
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