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(1)科学家根据细胞内有无
 
为界限的
 
,把细胞分为
 
 
两大类.例如细菌和蓝藻属于
 
生物.
(2)池塘中,生活着许多同种草履虫.从结构上看,一只草履虫就是由一个
 
构成的,这些草履虫共同构成一个
 
,这些草履虫与其它生物一道形成一个
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体.
2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答: 解:(1)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.细菌和蓝藻属于原核生物.
(2)草履虫属于单细胞生物,即一只草履虫就是由一个细胞构成的;在一定的自然区域内,同种生物的所有个体构成一个种群,因此这些草履虫共同构成一个种群;在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落,因此这些草履虫与其它生物形成一个群落.
故答案为:
(1)核膜、细胞核、原核细胞、真核细胞、原核
(2)细胞、种群、群落
点评:本题生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记生命系统的结构层次;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能准确辨别一些常考生物的类别,同时能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图中心法则的相关叙述正确的是(  )
A、浆细胞和效应T细胞中一般不会发生④⑤过程
B、②③过程中碱基互补配对方式完全相同
C、①②过程所用的模板相同,原料不相同
D、由过程③②过程可推出细胞内原有DNA的碱基序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年11月17日19时36分神州八号与天宫实现对接分离后,成功返回地面.神州八号搭载的17项生命科学实验现在也进展顺利.其中一项一改原来研究空间辐射对植物种子的影响,搭载的是水稻细胞,主要是考察其在“空间微重力条件”下,植物基因表达的变化.请问下列不参与基因表达翻译过程的物质是(  )
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示化合物的结构简式,回答:

(1)该化合物分子中有
 
个肽键,由
 
个氨基酸缩合脱去
 
个水分子.
(2)该化合物含有
 
个羧基,R基依次为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:
(1)图中Pi代表磷酸,则B为
 
,C为
 

(2)E不是物质,在人和动物体内E1来自
 
,绿色植物体内则来自
 
 

(3)在植物体的生命活动中,E2主要用于
 
等生命活动.
(4)A1和 A2相同吗?
 
.根据你的分析,它们的作用分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图.

(1)动物摄取的蛋白质在消化道内被分解为各种氨基酸,这些氨基酸进入细胞后有3个代谢途径,图中①是
 
;②是
 
;③是
 

(2)若图中的氨基酸是丙氨酸,则图中B是
 
.若图中的氨基酸是谷氨酸,A是丙氨酸,则②过程接受氨基的糖代谢中间产物是
 
.若图中的氨基酸只能从食物中获得,则称为
 

(3)若链状蛋白质在过程4中彻底水解消耗了310个水分子,则至少可得
 
个氨基酸分子.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质食物,其主要原因是
 
.对于大多数人,若多吃糖类食物且运动少,则容易发胖,其主要原因是
 

(5)人体内氨基酸的来源②获得的氨基酸被称为
 
,可通过
 
作用形成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示物质跨膜运输方式,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,表示能量,请回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过②方式进入红细胞的是
 

(3)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上.下列相关叙述中,正确的是(  )
A、①和②所在的染色体都来自父方
B、①和②上的基因都是等位基因
C、③和④可通过交叉互换形成
D、③和④可通过染色体缺失形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染色体,你认为下列分析有道理的是(  )
①亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体;
②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体;
③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体;
④亲代细胞在减数分裂时,着丝点没有分裂;
⑤该生物受精卵分裂时,有一组姐妹染色单体移向同一极;
⑥该生物受精卵分裂时,没有形成纺锤体.
A、①②⑤B、②③④⑥
C、①②③④⑤⑥D、①⑤

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