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    14．科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（　　）
    ①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构
    ②植物细胞内会有其他膜结构干扰
    ③植物细胞的细胞膜较薄
    ④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐．
    A．①④B．②③C．②④D．③④

    分析 制备细胞膜的实验中，选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的原因：
    （1）植物细胞含有细胞壁，而动物细胞不含细胞壁，因此制备细胞膜时，适宜选择动物细胞；
    （2）一般动物细胞都含有细胞器和细胞核，有细胞器和核膜的干扰，而哺乳动物成熟红细胞没有细胞器和细胞核，适宜制备细胞膜；

    解答 解：制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是：
    （1）植物细胞内有细胞器膜和核膜，会造成干扰，即②；
    （2）植物细胞有细胞壁，提取细胞膜之前要先去壁，过程比较繁琐，即④．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞膜的制备方法，要求考生识记该实验的原理、过程及方法，能合理解释该实验不选用植物细胞作为实验材料的原因，进而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是（　　）
    A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
    B．④的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸
    C．当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶
    D．图中DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1为某植物在不同O2浓度条件下，无氧呼吸与无氧呼吸的CO2释放量变化曲线．图2为不同光照强度条件下，光合作用CO2体积变化量曲线．假定图2情况下与图1呼吸速率相同，呼吸底物全部为葡萄糖；图1中氧气的吸收量用a表示，有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示．请据图回答下列问题：

    （1）图1中，当O2浓度在C～E范围时（填字母），a=b．O2浓度为A时，a与b的关系式是b=2a．
    （2）图2为氧浓度为C点时开始测量的光合速率随光照强度变化的曲线．当光照强度为F时，光合作用固定的CO2量可表示为6a（仅用字母a表示）．
    （3）图2中G点处叶肉细胞中叶绿体内进行的主要生理活动的反应式是6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2．
    （4）在黑暗条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有细胞质基质 线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生物体内水分的叙述，错误的是（　　）
    A．动物体内的水分参与营养物质和代谢终产物的运输
    B．ATP形成ADP时需要水作为底物；暗反应阶段可以产生水
    C．有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢仅来自线粒体中丙酮酸的分解
    D．同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量要高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．人体每个细胞中都存在着中间丝状蛋白质（IFs），能够避免人们出现水疱、白内障和痴呆症等疾病．研究发现，果蝇和人类存在着大量共性蛋白质，其中包括类似于上述作用的中间丝状蛋白质．请回答下列问题：
    （1）组成中间丝状蛋白质的单体是氨基酸，控制果蝇的中间丝状蛋白质基因与控制人类的中间丝状蛋白质基因是否一定相同？不一定（填“一定”或“不一定”）．请用箭头和相关的文字写出遗传信息从中间丝状蛋白质基因流向中间丝状蛋白质的过程：中间丝状蛋白质基因（转录）→mRNA（翻译）→中间丝状蛋白质．
    （2）生物学家摩尔根在研究果蝇行为时，在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇突变体，利用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇做杂交实验时，发现白眼性状的表现总是与性别相联系，且与X染色体的遗传相似．若选出F2中的红眼果蝇让其随机交配，则后代中白眼果蝇出现的概率是$\frac{1}{8}$．
    （3）基因突变大多数对生物有害，甚至导致死亡．一只突变型（棒状眼）雌性果蝇与一只野生型（正常眼）雄性果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1．（注：野生型为纯合子，若基因位于X染色体上，如XBY或XbY也可被认为是纯合子．）
    ①据此分析，显性性状是突变型性状（或棒状眼），出现上述比例关系的原因是该突变基因使得雄性突变个体纯合致死．
    ②具题判断，控制正常眼性状的基因位于性染色体（填“常染色体”或“性染色体”）上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在显微镜下观察叶绿体时看到的结果如图所示，那么，细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为（　　）
    A．左下侧、顺时针B．右上侧、顺时针C．左下侧、逆时针D．右上侧、逆时针

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．如图表示不同的培育方法，相关叙述正确的是（　　）
    A．①过程可定向产生新基因，从而加快育种进程
    B．②⑥就是单倍体育种过程
    C．⑤和⑦过程常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来实现
    D．②③④的原理是基因重组，经④后，子代中aaBB占$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．水在植物的生命活动中具有重要作用．风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动，使胚生长．小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示．回答下列问题：
    （从左到右依次为I，II，III阶段）
    （1）植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在，风干种子细胞中的水主要以结合水的形式存在．经阶段I吸水后，种子中的水主要是以自由水的形式存在．
    （2）在阶段II，种子吸水速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）阶段I，呼吸速率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）阶段I．
    （3）从细胞膜组成和结构的角度来推测，水分可经过细胞膜中的磷脂（或脂质）双分子层、水通道从细胞外进入细胞内．
    （4）当种子正在萌发时，$\frac{自由水}{结合水}$的比值变大（变大、变小或不变）
    （5）胚在生长过程中，消耗的主要干物质淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示的装置中，甲内是经煮沸后冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液（冷却后向其内加入酵母液），乙内是澄清的石灰水．首先将甲、乙两装置准备好，待甲中反应一段时间后，将装置左侧的玻璃管插入混合液中．请回答下列问题：
    （1）本装置是验证酵母菌无氧呼吸的实验装置．将质量分数为5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷却．其目的是：煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧气，冷却的目的是防止高温杀死加入的酵母菌．
    （2）写出甲装置内所发生的化学反应：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．
    （3）实验进行30min后，甲装置与实验开始时的温度比较，其变化是温度升高，变化的原因是在无氧呼吸过程中部分，能量释放出来，其中大部分为热能．
    （4）若设法用另一玻璃管向甲混合液中输入氧气，则乙装置内冒出气泡的速度将是先减慢，后加快．其原因是：向甲装置内输入氧气后，酵母菌无氧呼吸受抑制，CO2释放量减少，随O2浓度增加，有氧呼吸增强，CO2释放速度加快．
    （5）酵母菌与醋酸杆菌在结构上的主要区别是有无成形的细胞核（或有无核膜）．

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