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    北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是(　　)

    A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序
    B．多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白，
    C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选
    D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

    B

    解析试题分析：过程①是通过逆转录获得的目的基因，只有外显子不能用于基因组测序，故A错误；将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，得到的就不再是抗冻蛋白了，抗冻蛋白是在抗冻蛋白基因中某个序列越多抗冻性越强，将多个基因的编码区相连得到的是另外的蛋白质，故B正确；重组质粒中有标记基因，故C错误；利用DNA探针，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在，但不能检测目的基因的表达产物，故D错误。
    考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    A．正交实验B．反交实验C．自交实验D．测交实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是(    )

    A．[H]和ATP B．[H]和水 C．[H]和氧气 D．氧气和ATP 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　)

    A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
    D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是(    )

    A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
    B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
    C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
    D．非同源染色体数目越多，非等位基因组合的种类也越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是(　　)

    A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
    B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
    C．将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
    D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    良种试管牛的繁殖过程是：用激素促进甲牛多排卵，然后把卵子在体外与人工采集的乙牛的精子进行受精，在特定培养基上培育成胚胎，再把胚胎送入经过激素处理的丙牛的子宫内，孕育成试管牛。下列相关叙述错误的是(　　)

    A．精卵结合前都需进行培养
    B．“促进甲牛多排卵”的激素是孕激素
    C．甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献相同
    D．该技术可应用于加快优良种畜的繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为

    A．溶酶体B．核糖体
    C．液泡D．中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在豌豆杂交实验中，子一代种子和子二代种子分别结在

    A．Ｆ１植株和Ｆ２植株上
    B．亲代母本植株和Ｆ1植株上
    C．亲代父本植株和Ｆ1植株上
    D．亲代母本植株和亲代父本植株上

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