精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列细胞能体现全部生命现象的是(  )
A、红细胞B、变形虫
C、人的口腔上皮细胞D、受精卵
考点:细胞的分化
专题:
分析:1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
2、单细胞生物(如草履虫、变形虫等)不会发生细胞分化,其单个细胞能完成全部生命现象.
解答: 解:A、红细胞是已经高度分化的体细胞,不能体现全部生命现象,A错误;
B、变形虫属于单细胞生物,其细胞可以体现其全部生命现象,B正确;
C、人的口腔上皮细胞是已经高度分化的体细胞,不能体现全部生命现象,C错误;
D、受精卵虽未分化,但其不能体现全部生命现象,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化的相关内容,首先要求考生识记细胞分化的概念,明确细胞分化是相对多细胞生物而言的;其次要求考生理解和掌握细胞分化的实质,能根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的叙述正确的是(  )
A、赤霉素能促进细胞的伸长
B、乙烯只能促进细胞分裂
C、生长素只能促进植物的生长
D、脱落酸能抑制细胞分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体体液免疫的过程,据图回答:

(1)图中细胞Ⅱ和细胞Ⅲ分别表示
 
 

(2)图中的免疫活性物质是指
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产上常将玉米和大豆间作种植,间作就是在一个生长季节内,在同一块田地上将两种或两种以上不同的作物分行或分带间隔种植.间作的意义在于(  )
①间作种植可充分利用光能,提高光能利用率
②保证了良好的通风,提供更多的CO2,提高光合作用速率
③可充分利用不同地层的水和矿质元素
④增加土壤肥力,改良土壤.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
A、植物叶肉细胞产生ATP的过程中并不都伴随有[H]的生成
B、细胞分裂时ATP水解和合成都加快
C、光合作用和有氧呼吸产生的ATP均在膜上进行
D、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的生命历程的说法,正确的是(  )
A、人体细胞分化是部分基因选择性表达的结果
B、清除被病原体感染的细胞不属于细胞凋亡
C、老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成
D、植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在冬天,小王从温暖的室内走到寒冷的室外,他将出现的生理反应是(  )
A、耗氧量增加
B、皮肤血流量增大
C、耗氧量减少
D、皮肤血流量不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质.下列关于细胞膜结构和功能的叙述中,正确的是(  )
Ⅰ.b过程与膜内外物质的浓度无关,a可表示细胞分泌胰岛素的过程;
Ⅱ.若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b;
Ⅲ.①与细胞间识别和免疫密切相关;
Ⅳ.②和③构成了细胞膜的基本骨架;
Ⅴ.适当提高温度将加快②和③的流动速度;
Ⅵ.由于生物膜在厚度和化学组成上相同,所以细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性.
A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
B、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞膜是选择透过性膜,但并不是所有小分子和离子都能通过,也并不是所有大分子都不能通过细胞膜
B、骨髓瘤细胞与B淋巴细胞的融合说明细胞膜具有流动性
C、通过发酵工程可以获得大量单细胞蛋白
D、真核细胞有荚膜和囊膜结构

查看答案和解析>>

同步练习册答案