细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某雄性动物的一个精原细胞的基因型是AaXBY,在一次减数分裂时形成一个AaXB的精子,则和这个精子同时产生的其他三个精子的基因型是( )
A.AaXB、Y、Y B.AaXB、aY、aY
C.XB、aY、aY D.aXB、AY、AY
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省等四校高三上12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是
A.构成细胞的最基本元素是碳,这与其含量最高有关
B.脂肪分子中氢的含量比糖类高,是细胞主要的能源物质
C.细胞中的RNA分子一般是单链,且不含氢键
D.细胞中的一个环状n肽分子被彻底水解需要破坏n个肽键
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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下表所示,a、b、c、d最有可能是
细胞结构 | 细胞壁 | 细胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 较大 | 有 |
b | 有 | 无 | 较大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 无 |
d | 无 | — | — | — |
A.病毒、植物、动物、细菌 B.植物、动物、细菌、病毒
C.植物、动物、病毒、细菌 D.动物、植物、细菌、病毒
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中,横轴表示酶的反应条件,纵轴表示酶的反应速度,能正确反映温度、pH、时间和底物浓度与酶反应速度关系的是( )
A.甲、乙、丙、丁 B.甲、甲、丙、丁
C.甲、丁、乙、丙 D.甲、甲、乙、丁
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A.蓝藻细胞虽然没有叶绿体,但仍能进行光合作用
B.在动物细胞分裂时能观察到叶绿体和中心体
C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
D.中心体和线粒体是既有核酸又有膜的细胞结构
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA在彻底水解后得到的产物为( )
A.四种脱氧核苷酸 B.四种核糖核苷酸
C.核糖、磷酸和四种碱基 D.脱氧核糖、磷酸和四种碱基
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第三次模拟考生物试卷(解析版) 题型:综合题
关于绿色荧光蛋白方面的相关问题,有很多学者进行了研究和探索。请回答下列与绿色荧光蛋白有关的问题:
(1)绿色荧光蛋白基因最初是从水母中分离到的,这个基因共包含有5170个碱基对,控制合成由238个氨基酸组成的荧光蛋白,由此推测,翻译该蛋白质的mRNA碱基数量至少有__________个。
(2)如果基因两端的碱基序列如图甲所示,则构建重组DNA分子时所用的DNA连接酶作用于图甲中的_____处(a或b)。
(3)图乙是荧光蛋白基因表达过程中的_____阶段,图中3和4代表的核苷酸依次是_______、________(填中文名称)。
(4)科学家进行此项转基因动物的研究,目的是为寻找基因异常所引起的疾病的治疗方法。通过特定的方法可以使绿色荧光蛋白基因与特定基因相伴随,从而使科学家更为容易地研究相关遗传疾病。下图是某遗传病的遗传系谱图(控制基因为B和b),请据图分析回答:
此遗传病的致病基因是_____性基因(填“显”或“隐”),最可能位于_____染色体上。由此推测Ⅱ3和Ⅱ4再生一个表现正常的孩子的概率是_______;Ⅱ5和Ⅱ6再生一个正常男孩的概率是_____。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上二段中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶和ATP的叙述,描述正确的是( )
①酶在过酸、过碱和温度过高条件下均变性失活
②酶都是在细胞内的核糖体上合成,在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③酶的催化效率高是通过降低活化能来实现的,而不是提供能量
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤人的心肌细胞中,ATP合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足的能量
⑥蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
⑦植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
⑧ATP是生命活动的直接能源物质,水解掉2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的基本组成单位之一
A.①③⑧ B.④⑤⑦ C.②④⑦ D.①③⑥
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