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    【题目】在适宜条件下，测得的某植物根细胞对a、b两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度的关系如图所示（a、b两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b两种物质的吸收速率）。回答下列问题。

    （1）根据实验结果发现a是通过自由扩散方式跨膜运输的。自由扩散的含义是___________。

    （2）实验结果表明：当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。可能的原因是___________________________。

    （3）王同学据图认为b的跨膜运输方式是主动运输，李同学认为是协助扩散。请设计实验确定王同学的判断是否正确。要求简要写出实验思路、预期结果和结论____________。

    【答案】物质通过简单的扩散方式进出细胞 载体数量饱和 思路：将长势相同的某植物根细胞平均分为两组，甲组放在有氧条件下，乙组放在无氧条件下，将甲乙两组植物根细胞放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根细胞对b物质的吸收速率。结果及结论：若甲组根细胞对b物质的吸收速率大于乙组，则说明b物质的跨膜运输方式为主动运输；若甲组和乙组根细胞对b物质的吸收速率大致相同，则说明b物质的跨膜运输方式为协助扩散

    【解析】

    由图可知，a表示自由扩散，b表示主动运输或协助扩散。

    （1）物质通过简单的扩散方式进出细胞即自由扩散，该过程不需要载体和能量，受细胞内外浓度差的影响。

    （2）由图可知，b可能是协助扩散或主动运输，b需要载体协助，当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，载体数目饱和，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。

    （3）协助扩散与主动运输的区别在于前者不需要消耗能量，后者需要消耗能量。有氧呼吸产生的能量较多，无氧呼吸产生的能量较少，故实验设计的自变量是有无氧气，因变量是细胞对b的吸收速率。设计实验时要注意等量原则和单一变量原则。

    思路：将长势相同的某植物根细胞平均分为两组，甲组放在有氧条件下，乙组放在无氧条件下，将甲乙两组植物根细胞放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根细胞对b物质的吸收速率。

    结果及结论：若甲组根细胞对b物质的吸收速率大于乙组，则说明b物质的跨膜运输方式为主动运输；若甲组和乙组根细胞对b物质的吸收速率大致相同，则说明b物质的跨膜运输方式为协助扩散。

    练习册系列答案
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    A.该大分子物质是脱氧核糖核酸

    B.构成该核苷酸的碱基有A、G、C、T

    C.该物质形成的大分子物质只分布在细胞质中

    D.该基本单位间的不同点体现在碱基不同

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    （1）此生态系统中作为生产者的生物是________；作为次级消费者的生物是_________________。

    （2）生物甲与己的关系是_________________________________。

    （3）该生态系统除了图中表示的成分外，还应具有_________________、_______________。

    （4）已知各营养级之间的能量转化效率均为10％，若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则丁每增加10千克生物量，需消耗生产者_____________千克。

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    (1)若某正常红花植株自交后代为红花∶白花＝3∶1，则该正常红花植株的基因型为________,正常情况下，甲图中纯合白花植株的基因型有__________种.

    (2)现有已知基因组成为纯种的正常植株若干，利用上述材料设计一个最简便的杂交实验，以确定iiDdRrr植株属于图乙中的哪一种突变体假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同)。

    实验步骤:让该突变体与基因型为iiDdRrr的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例。

    结果预测

    I.若子代中红花、粉红花与白花植株的比例为_________,则其为突变体①

    Ⅱ.若子代中红花、粉红花与白花植株的比例为__________，则其为突变体②。

    III若子代中红花、粉红花与白花植株的比例为______________，则其为突变体③。

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    【题目】如图各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）

    ①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系；

    ②乙图所示的物质运输方式不受呼吸酶抑制剂的影响；

    ③丙图表示随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低

    ④丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系

    A.①②B.②③C.③④D.①

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    【题目】某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如下。请据图回答下列问题：

    （1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为________。

    （2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是________（填字母）。

    （3）该细胞中磷脂的合成场所是________（填中文名称）。

    （4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中合成、加工的“轨迹”：________________________（用“→”和字母表示）。

    （5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表________。

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    【题目】下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是( )

    A. 真核生物、动物、植物、真菌

    B. 原核生物、细菌、蓝藻、病毒

    C. 系统、生命系统、生态系统、群落

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