分析 现代生物进化理论认为,种群是生物进化的基本单位.一个种群的全部个体所含的全部基因称为该种群的基因库.突变、基因重组和自然选择是导致种群基因频率改变的因素.物种形成和生物进化的基本环节是突变、选择和隔离.
解答 解:(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因属于这个种群的基因库;大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性反映种群中基因的多样性.
(2)种群是生物进化的基本单位;影响种群基因频率变化的因素有多种,如自然选择和突变、基因重组、染色体变异等.大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明,其实质是大熊猫种群的基因频在进化过程中发生了动态变化.
(3)突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制.
故答案为:
(1)基因库 多样性
(2)生物进化 突变、基因重组、染色体变异 基因频率
(3)选择 隔离
点评 本题考查生物进化相关知识,意在考查考生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 | |
B. | 生长素不直接参与代谢,而是给细胞传达调节代谢的信息 | |
C. | 生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 | |
D. | 促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c图中都有2条染色体,且都有染色单体 | |
B. | a、b、c图中都有一对同源染色体 | |
C. | c图中有一个四分体,1对同源染色体=1个四分体 | |
D. | a图中有2个DNA分子,b、c图中均有4个DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2次 | B. | 3次 | C. | 4次 | D. | 5次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 表现型 | 2004届 | 2005届 | 2006届 | 2007届 | 统计 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色觉 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 | 1766 | 1456 |
红绿色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 | 39 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒侵入人体后,人体的非特异性免疫对其几乎不起作用 | |
B. | T细胞受病毒中的抗原刺激后,会增殖分化为能产生抗体的浆细胞 | |
C. | 病毒侵入人体后,需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 | |
D. | 受某病毒侵染后,若再次感染同种病毒,体内相应的记忆细胞会迅速产生抗体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 部分原核生物细胞虽无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用 | |
C. | 水稻是真核生物,有线粒体,所以只能进行有氧呼吸 | |
D. | 古细菌与真细胞相比,其细胞对抗生素利福平不敏感 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 40% |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com