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    玉米的抗病(A)和不抗病(a)、高秆(B)和矮秆(b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验：

    实验一:取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。

    实验二:将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高杆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病髙秆植株(丁)。

    请回答：

    (1) 若要检测白化苗是否是染色体变异的结果？最简便快速的方案是_________。

    (2) 若对白化苗进一步深入研究发现,其控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，导致该 基因不能正常表达，该变异类型属于_________ 此实事表明基因控制性状的方式之一为_________

    (3)若根细胞膜上Mg+(合成叶绿素的成分)载体的一个氨基酸是色氨酸(密码子只为UGG 一种),则运载该氨基酸的转移RNA上三个碱基(反密码子)为_________ ，如果mRNA上 UGG因为基因突变成为UGC，则该玉米植株_________ (选“是”或“否”)为白化苗。

    (4) 若利用高杆抗病玉米培育固氮新品种。获取目的基因时用到的工具酶是_________ 。如果 使用植物病毒为运载体，则该病毒必须是以_________ 为遗传物质的病毒。成功导入目的 基因的玉米受体细胞培育成玉米植株表现了_________ 。

    (5)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了_________ 等育种技术。秋水仙素处理幼苗诱导染色 体恢复正常的原理是_________

    (6) 从基因组成看，乙与丙的基因型分别是_________ 。

    (7) 选取F1中全部抗病高杆植株进行自交获得F2，F2中全部抗病高秆植株再自交获得 F3，则F3中抗病高杆:抗病矮杆为_________ 。

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    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列有关育种的问题
    I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

    (1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                           ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                                。
    (2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示            技术，④应在甲植株生长发育的            时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占            。
    (3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于               。
    (4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
    ①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂            期的细胞。
    ②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是                    ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的            被标记。
    (5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦           植株。
    (6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用             进行处理。
    II.（2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：

    (1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是       。
    (2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了            。

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    科目：高中生物 来源：2015届四川省高一4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．玉米是无性别决定且雌雄同株的植物，玉米的抗病（用A或a表示）和不抗病是一对相对性状，抗冻霜（用B或b表示）与不抗冻霜是另一对相对性状。让抗病抗冻霜植株与抗病不抗冻霜植株杂交，子代表现型为：抗病不抗冻霜：不抗病不抗冻霜=3：1；抗病抗冻霜：不抗病抗冻霜=3：l。

    请推测：

    （1）亲本的基因型分别是_________________、_________________。

    （2）若让子代中抗病不抗冻霜与抗病抗冻霜的个体杂交，则下一代中不抗冻霜与抗冻霜的个体之比为______________,抗病与不抗病的个体之比为______________。

    Ⅱ．玉米是无性别决定且雌雄同株的植物，玉米的高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗倒伏（T）对易倒伏（t）为显性，现让高杆抗倒伏和矮杆易倒伏的玉米杂交，取其全部F1再进行测交，结果如下图所示：

    请用遗传图解来验证上图的结果（要求：写出亲本和子一代交配双方的基因型、表现型、产生配子的类型与比例，子二代的基因型、表现型其类型与比例）。

     

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    科目：高中生物 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分（浙江卷解析版） 题型：综合题

    （18分）玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：

        取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。

        另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。

        请回答：

    （1）对上述l株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常＿＿＿＿＿，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有＿＿＿＿的特点，该变异类型属于＿＿＿＿＿＿。

    （2）上述培育抗病高秆玉米的实验运用了＿＿＿＿＿＿＿＿、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成________获得再生植株。

    （3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生＿＿＿＿种配子。

    （4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列有关育种的问题

    I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

     (1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                            ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                                 。

    (2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示             技术，④应在甲植株生长发育的             时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占             。

    (3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于                。

    (4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

    ① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂             期的细胞。

    ② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是                     ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的             被标记。

    (5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦            植株。

    (6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用              进行处理。

    II.（2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：

    (1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是        。

    (2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了             。

     

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