精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图所示,A、B、C是人体细胞膜上的三种蛋白质,途径①②③为物质进出细胞的三种途径,图中虚线框内是葡萄糖在该细胞中被利用的某个生理过程,甲是该过程中产生的直接能源物质。该细胞受刺激后能促进Ca2+的运输。请回答下列相关问题:

(1)A、B、C膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的,导致结构差异的直接原因是__________,其根本原因是______________________________________

(2)物质甲是________________,合成该物质最多的场所是______________,途径①②③中需要其参与的是_____________________

(3)对于经途径③运出细胞的物质,与其合成和分泌过程有关的具膜的细胞结构有 ____________

(4)图中A、B、C的作用能体现出细胞膜的功能有_________________________

【答案】 组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链形成的空间结构不同 控制合成这三种膜蛋白的基因(DNA)不同 ATP 线粒体内膜 途径③ 内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体 进行细胞间的信息交流、控制物质进出细胞

【解析】试题分析:据图分析,图中A表示运输葡萄糖的载体,B表示神经递质的受体,C是运输钙离子的载体,三者的化学本质都是蛋白质;途径①是葡萄糖进入细胞的过程,甲是细胞有氧呼吸产生的直接能源物质ATP;途径②钙离子进入细胞的过程;途径③是胞吐。

(1)根据以上分析已知,图中A、B、C是三种不同的蛋白质,导致蛋白质结构不同的根本原因是控制合成这三种膜蛋白的基因(DNA)不同,直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链形成的空间结构不同。

(2)根据以上分析已知,物质甲是ATP,发生在线粒体内膜的有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。据图分析可知,过程①②都是顺浓度运输的,说明是协助扩散,不消耗ATP;过程③是胞吐,需要消耗能量。

(3)过程③为胞吐,其分泌的物质的合成加工与运输需要内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体等膜性结构的参与。

(4)图中不同蛋白质的功能体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流、控制物质进出细胞功能。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于激素的叙述中,错误的是

A肾上腺素发挥作用后被灭活

B体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C激素调节过程中存在反馈调节

D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程.下列有关叙述正确的是(
A.过程①②培养基配方中,植物生长调节剂的浓度比例相同
B.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中RNA种类和数量相同
C.将过程②形成的胚状体制成人工种子可在短期内得到大量种苗
D.过程③常采用的方法是向白三叶草幼苗喷洒一定浓度的除草剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关遗传物质的问题: 如下是细胞内遗传物质的组成示意图,据图回答问题:
元素a﹣→ ﹣→e﹣→f
(1)细胞内遗传信息的携带者是[]
(2)e的名称是 , e和f的关系是 . 1分子的e是由(写出物质的名称)组成的.e共有种.
(3)a包括等元素.F代谢的最终产物是(缺一不得分)
(4)用图示表示1分子e的组成成分的连接方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是(

A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
C.若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则a为脱氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由对基因控制.此性状遗传符合定律.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家研究发现绒山羊的羊绒质量与毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因密切相关,获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图1所示.图2表示KIFⅡ基因与pZHZ1质粒构建重组质粒的过程,A,B,C,D为四种识别切割序列完全不同的限制酶的酶切位点.已知质粒pZHZ1的长度为3.7kb(1kb=1000对碱基),其中A~B区域长度为0.8kb,B~C区域长度为0.2kb,C~D区域长度为0.5kb.请回答下列问题:
(1)图1中构建的重组表达载体,目的基因的上游应有 , 驱动基因的转录.
(2)在图1过程③中,用激素处理以获取更多的卵(母)细胞,这些卵(母)细胞需在体外培养到期,方可进行过程④的操作.
(3)图1中过程④采用的生物技术是 , 得到的重组细胞发育为早期胚胎后,可通过技术获得较多胚胎.
(4)现分别用限制酶A,D切割图2中重组质粒pZHZ2样品,结果被酶A切割成1.7kb和3.4kb两个片段,被酶D切割成1.9kb和3.2kb两个片段.据此判断KIFⅡ基因大小为 , 并请将目的基因内部的酶D切割位点用相应的字母(D)标注在图3中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关遗传物质的问题: 如下是细胞内遗传物质的组成示意图,据图回答问题:
元素a﹣→ ﹣→e﹣→f
(1)细胞内遗传信息的携带者是[]
(2)e的名称是 , e和f的关系是 . 1分子的e是由(写出物质的名称)组成的.e共有种.
(3)a包括等元素.F代谢的最终产物是(缺一不得分)
(4)用图示表示1分子e的组成成分的连接方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列.如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列.箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列是什么(
A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列为﹣AATT﹣
B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列为﹣GATC﹣
C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列为﹣AATT﹣
D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列为﹣GATC﹣

查看答案和解析>>

同步练习册答案