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    科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）．这不能说明（　　）
    A、动物能感受昼夜节律信息
    B、光照时间长短对生物活动会造成一定影响
    C、信息传递可以影响动物的行为
    D、蟑螂可以感受一切信息刺激
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：尽管实际时间为白天，但反复提供一个倒置的物理信息，引起蟑螂的活动时间发生改变，说明蟑螂感受到了白天、黑夜这种物理信息．
    解答： 解：A、白天和黑夜的不同即昼夜节律信息影响了动物的行为，A正确；
    B、白天和黑夜的不同主要在于光照时间长短，说明其对生物活动会造成一定影响，B正确；
    C、信息传递可以影响动物的行为，C正确；
    D、该实验只是说明蟑螂能感受光信息，并不能说明蟑螂可以感受一切信息刺激，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了生态系统中的信息传递，只要考生识记生态系统中信息传递的种类和作用即可正确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    读某生态系统成分示意图后填空．   
    （1）写出图中字母表示的生态系统组成部分的名称：
    A、
     
    B、
     
    C、
     
    ．
    （2）该生态系统的核心是
     
    ．地衣能在岩石表面上生长，它分泌的地衣酸能加速岩石的风化．所以，地衣有“先锋植物”之称，这说明生物既能
     
    ，又能
     
    ．地球上最大的生态系统是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究，图1是它们单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态．请据图分析回答：

    （1）药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活，蒲公英则适宜生长在旷野路边．图1中能代表蒲公英的曲线是
     
    ；当光照强度为b2时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有
     
    ．
    （2）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是
     
    、
     
    ；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是
     
    ．
    （3）对甲植物来说图1四种不同光照强度（0、b1、b2、c）对应图2中状态依次是
     
    ．
    （4）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物．若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是
     
    ．
    （5）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示：
    5℃10℃20℃25℃30℃35℃
    光照条件下CO2吸收量（mg/h-1）11.83.23.73.53
    黑暗条件下CO2释放量（mg/h-1）0.50.7512.333.5
    温度在25℃～30℃光合作用制造的有机物总量逐渐
     
    （填“增加”或“减少”）．假设呼吸作用昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照15h，则一昼夜CO2吸收量为
     
    mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某果树在晴朗夏季的一天中，光合速率、细胞间CO2浓度、光合有效辐射（太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量）的变化情况如图所示．请回答：
    （1）对叶绿素而言，有效辐射的光主要是
     
    ；光反应产生的
     
    是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质．
    （2）据图可知，13：00时限制光合速率的因素主要是
     
    ．
    （3）在温度等其他条件相同而且适宜的条件下，D、E点所表示的CO2浓度下，光饱和点低的是
     
    点．
    （4）光合作用中碳反应的产物三碳糖，运至叶绿体外转变成
     
    后可供植物体所有细胞利用；每形成这样的一个三碳糖需
     
    轮卡尔文循环．
    （5）写出该果树的叶肉细胞中遗传信息的传递方向
     
    ．
    （6）果树收获后的果实可采用
     
    （植物激素）进行储存保鲜．研究者还用生长素处理该植物细胞，得到结果如下表，据此分析生长素作用于植物细胞的分子机制是
     
    ．
    细胞内物质含量比值处理前处理后
    DNA：RNA：蛋白质1：3.1：111：5.4：21.7
    （7）给植物叶片喷洒脱落酸，短时间内叶绿体内RuBP的含量将
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是测定某植物一昼夜氧气释放速率的装置示意图，其中小室由透明玻璃材料制成．图乙是把相关数据整理后绘成的曲线图．回答问题：（从0点开始测量，测量时，液滴处于0刻度处，左为负值，右为正值．）

    （1）根据图乙所示曲线，影响小室内植物氧气释放速率变化的两个主要环境因素是
     
    、
     
    ；装置刻度管中液滴移到最左点是在一天中的
     
    点（时刻）；有机物积累最多是在一天中的
     
    点（时刻）；与D相比，E时刻的C3合成速率较慢的原因是
     
    ．
    （2）若经过一昼夜玻璃管中液滴从刻度0移动到刻度5，则该植物体有机物总量
     
    （增加、减少或不变）．
    （3）现要测定该植物某时段的氧气产生速率，需要增设一个实验组（丙装置）．
    设置方法：实验组：
     
    ．
    设置丙装置的目的是：
     
    ；
    数据处理：将
     
    装置读取的数据
     
    装置读取的数据，再除以时间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列有关内环境的叙述错误的是（　　）
    A、内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境
    B、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
    C、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
    D、内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一些概念间的相互关系．下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是（　　）
    A、生态系统、群落、无机环境、种群、个体
    B、细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体
    C、免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
    D、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于生物致癌因子的是（　　）
    A、病毒引起细胞癌变
    B、紫外线引起皮肤癌
    C、防腐剂引起消道癌变
    D、吸烟引起肺癌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）
    A、专门营腐生生活的细菌不一定是分解者
    B、分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
    C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
    D、分解者将动植物遗体中的有机物分解成CO2等无机物，可以供霉菌再利用

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