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图1是用DNA测序仪测定的某DNA分子片段上一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序(TGCGTATTGG),请回答下列问题:

(1)据图1推测,此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是
 
个;如果此DNA片段连续复制3次,需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸
 
个.
(2)根据图1脱氧核苷酸链碱基排列顺序,推测图2显示的脱氧核苷酸一条链的碱基排列顺序为
 
(从上往下).
(3)图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中的
A+G
T+C
总是为
 
,由此证明DNA分子中碱基的数量关系是
 
.图1中的DNA片段与图2中的DNA片段中A/G比分别为
 
 
,由此说明了DNA分子具有特异性.
考点:DNA分子的复制,DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:1、DNA分子结构的主要特点:是一个独特的双螺旋结构.
(1)是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成;
(2)是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架,内侧是碱基对(A-T;C-G)通过氢键连结.在DNA复制时,碱基对中的氢键断裂.
2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序;特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列.
解答: 解:(1)图1中显示的一条链上鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是4个,胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是1个,根据碱基互补配对原则,互补链上还有1个鸟嘌呤脱氧核苷酸;该DNA片段中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸5个,连续复制3次,所需的游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸为5×(23-1)=35个.
(2)看清楚各列所示的碱基种类是读脱氧核苷酸链碱基序列的关键.
(3)在双链DNA分子中,因为碱基互补配对,嘌呤数等于嘧啶数;图1中的DNA片段的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序(TGCGTATTGG),可计算出此DNA片段中的
A
G
=
1+4
4+1
=
1
1
;图2中的DNA片段中一条链脱氧核苷酸的碱基排列顺序为CCAGTGCGCC,可计算出此DNA片段中
A
G
=
1+1
4+4
=
1
4
,可知:不同生物DNA分子中
A+T
G+C
A
G
T
C
是不同的,体现了DNA分子的特异性.
故答案为:
(1)5 35 
(2)CCAGTGCGCC 
(3)1 嘌呤等于嘧啶 
1
1
 
1
4
点评:本题着重考查了DNA分子结构的有关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物体内的下列哪一项代谢活动与生态系统的碳循环没有直接的关系?(  )
A、光合作用B、蒸腾作用
C、有氧呼吸D、无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为,这些细胞死得很有规律,似乎是按编好了的“程序”进行的,犹如秋天片片落叶的凋落,所以这种细胞又称为“细胞凋亡”.在生物的个体发育过程中,细胞不但要恰当地产生,而且要恰当地死亡.以下相关说法错误的是(  )
A、细胞凋亡是机体主动的、缓慢的生理变化,细胞坏死是被动的、急性的生理变化
B、发育成熟后,人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C、该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
D、“程序性细胞死亡”是细胞内遗传机制决定的程序性凋控

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为反射弧结构示意图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)图甲中a表示的结构是
 

(2)图乙是图甲中
 
(填字母)的亚显微结构模式图,①中的内容物是
 
,以
 
方式释放到②中.
(3)图乙中结构③上发生的信号转变是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞含有大量血红蛋白,红细胞的机能主要是由血红蛋白完成,血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白.请回答下列有关问题:
(1)血红蛋白的提取和分离一般可分为四步:
 
 
 
 

(2)实验前取新鲜的血液,要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠,取血回来,马上进行离心,收集血红蛋白溶液.
①加入柠檬酸钠的目的是
 

②以上所述的过程即是样品处理,它包括
 
 
 
、透析.
(3)收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析,这就是样品的粗分离.
①透析的目的是
 
②透析的原理是
 

(4)然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化,最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定.样品纯化的目的是
 

(5)提取细胞膜经常使用的材料是哺乳动物的成熟红细胞,原因是:
 

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某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究.如图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因分别用A、a表示).请分析回答:

(1)调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的
 
基因遗传病,Ⅲ7号个体婚前应进行
 
,以防止生出有遗传病的后代.
(2)通过图中
 
个体可以排除该种病是显性遗传病.若Ⅱ4号个体不带有该致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的几率是
 

(3)若Ⅱ4号个体带有该致病基因,Ⅲ7号个体是红绿色盲基因携带者(色盲基因用b表示),则Ⅲ7个体的基因型是
 
.若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是
 

(4)题中所涉及的a、b属于非等位基因,那么非等位基因的实质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为两种单基因遗传病系谱图,甲病基因用A、.表示,乙病基因用B、b表示.6号不携带致病基因.请分析回答问题:

(1)甲病的遗传方式为
 
;10号的基因型为
 

(2)3号和4号再生一个孩子,患甲病的概率为
 
;5号和6号再生一个正常孩子的概率为
 

(3)为预防遗传病的产生和发展,可通过遗传咨询和
 
等手段,对遗传病进行监测和预防.禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率,其理论依据是
 

(4)为检测8号是否为携带者,以放射性同位素标记的含有
 
基因的DNA片段为探针,与待测基因进行杂交,如果
 
,则说明8号为携带者.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某雌性动物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图,据图回答下列问题:
(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例) 
(1)图中代表DNA相对数量变化的曲线是
 

(2)图中表示有丝分裂过程的是
 
,表示减数分裂过程的是
 

(3)细胞内含有同源染色体的区间是
 

(4)着丝点分裂分发生在
 
 
处(填横坐标数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞壁对植物细胞有支持和保护作用,它的化学成分主要是
 

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