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    2．如图①～⑤是二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象．相关叙述不正确的是（　　）
    A．该组图象表示细胞的减数分裂过程
    B．图②③细胞所处时期均可能发生基因重组
    C．细胞分裂过程的正确排序为图①→③→②→⑤→④
    D．图②③⑤细胞中均含有同源染色体

    分析 根据题意和图示分析可知：图示为二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象，其中①细胞处于分裂间期；②细胞处于减数第一次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第二次分裂后期．

    解答 解：A、该组图象表示细胞的减数分裂过程，A正确；
    B、②细胞处于减数第一次分裂后期，此时非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组；③细胞处于减数第一次分裂前期，此时同源染色体上非姐妹染色体单体可能会发生交叉互换而导致基因重组，B正确；
    C、由以上分析可知，①细胞处于分裂间期、②细胞处于减数第一次分裂后期、③细胞处于减数第一次分裂前期、④细胞处于减数第二次分裂末期、⑤细胞处于减数第二次分裂后期，因此细胞分裂过程的正确排序为①→③→②→⑤→④，C正确．
    D、⑤细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞中不含同源染色体，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列计算中正确的是（　　）
    A．显微镜下一个视野中，完整的细胞个数为80个，当放大倍数增加4倍，该视野中可观察到的完整细胞个数为20个
    B．一个种群中AA、Aa、aa的基因型频率分别为30%、60%、10%，该种群中每种基因型的个体中雌雄比例为1：1，所有个体自由交配，子代中基因型频率不变
    C．某学校的学生中某一相对性状的各基因型比率为XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率约为9.3%
    D．人的ABO血型决定于3个等位基因IA、IB、i．通过抽样调查发现血型频率（基因型频率）：A型（IAIA，IAi）=0.45；B型（IBIb，IBi）=0.13；AB型（IAIB）=0.36；O型（ii）=0.06．IA、IB基因的频率分别是0.3、0.1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．
    单位：102千焦/m2/年
    PgPnR
    A157.865.092.8
    B870.7369.4501.3
    C211.520.1191.4
    （1）据表分析回答：
    ①能量流动是从A、B、C中哪个成分开始的？B为什么？B所含能量最多，是生产者．
    ②从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是什么？该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg（生产者的）＞R（所有生物的呼吸消耗）．
    （2）据图分析回答：
    ①a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构．
    ②b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是先出现草本植物群落，再出现灌木群落，最后出现乔木群落（草本植物群落→灌木群落→乔木群落）．该演替类型属于次生演替．
    ③在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是逐渐增大直至稳定，各种群的种群数量一般呈S型增长．
    ④演替到相对稳定状态时的群落类型，由气候、土壤（写出二种影响因素）等环境条件决定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．有关酶和ATP的说法正确的是（　　）
    A．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
    B．所有酶均在核糖体上合成
    C．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
    D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．野茉莉花有白色、浅红、粉红、大红和深红等五种颜色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，基因A、B、D（独立遗传）分别编码酶A、酶B、酶D，酶所催化的反应及各产物的关系如下：

    注：三种物质同时出现则为深红，只有一种白色物质或没有白色物质为白色  
    据图回答有关的问题：
    （1）开深红花的野茉莉植株的基因型有8种，开白花的野茉莉植株中基因型为纯  合子的有4种．
    （2）开粉红花的野茉莉植株自交，后代的表现型及比例可能为全为粉红3粉红：1白色　9粉红：7白色．
    （3）两开深红花的野茉莉植株杂交，检测到有的后代植株中没有白色物质，则这两植株杂交后代中，深红花的植株所占的比例为$\frac{27}{64}$，开浅红的植株数与开大红的植株数的比例为1：1．
    （4）由题意概括基因和性状之间的关系（写两点）基因通过控制酶的合成进而影响代谢来控制生物的性状，生物的性状是由多种基因表达的产物相互作用的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子．

    （1）图中细胞质基质存在于Q（填“P”或“Q”）侧，判断依据是糖蛋白位于细胞外侧．
    （2）主动运输的特点是需要载体蛋白、逆浓度梯度、需要能量．
    （3）b类型中，○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于B
    A．浓度差所造成的势能   B．ATP直接提供能量
    C．光能驱动            D．细胞内物质合成时释放的能量
    （4）下列生物中，最有可能采用c类型进行主动运输的是B
    A．噬菌体          B．细菌          C．果蝇          D．小鼠
    （5）有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散．为了证实这一假设，进行以下实验探究：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组进行正常呼吸，乙组用细胞呼吸抑制剂处理．若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则一段时间后两组溶液中浓度降低的是甲组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．蒸馏水（清水）和生理盐水是生物实验中常用的两种试剂，以下关于它们的作用，错误的是（　　）
    A．“体验制备细胞膜的方法”实验中，蒸馏水的作用是使红细胞吸水膨胀并最终胀破
    B．“观察线粒体”实验中，制作人的口腔上皮细胞临时装片应用生理盐水以保证细胞活性
    C．“检测生物组织中的脂肪”实验中，可以用生理盐水洗去苏丹染液表面的浮色
    D．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，使用清水漂洗，防止解离过度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备用培养液对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（　　）
    A．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒
    B．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用机械消化，也可用胃蛋白酶处理
    C．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸
    D．乙细胞在培养过程中，会出现停止增殖的现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料．
    （1）豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状．甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：
    ①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括去雄-套袋-传粉-套袋．如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其内的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是红花为显性，白花为隐性．
    ②设甲、乙杂交为亲本，花色将在F2代植株上出现性状分离．F2代植株中，重组性状（亲本没有的性状组合）占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$．
    ③若对该植物进行基因组测序，需要测定7条染色体的基因序列．
    （2）豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型，该性状受三对独立的等位基因控制，其中A基因控制表现型Ⅱ，B基因控制表现型Ⅲ，D基因控制表现型Ⅳ，如表所示：
    表现型ⅠⅡⅢⅣⅤ
    基因型aabbddA_B_dd
    A_bbdd    		aaB_D_
    aaB_dd    		A_bbD_
    aabbD_    		A_B_D_
    ①已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系，根据表中信息分析，三者之间的抑制关系为抑制B、B抑制D、D抑制A．
    ②表现型V的植株共有8种基因型，其中AaBbDd的植株自交，后代中表现型为Ⅲ的个体占$\frac{3}{16}$．
    ③现有一株表现型Ⅱ的植株，若用自交的方法来鉴别其基因型，其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断．
    利用表现型Ⅰ对其进行测交，不能（填“能”或“不能”）区分这三种基因型，因为因为它们的测交后代均为表现型Ⅱ．
    ④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交，请用遗传图解表示出杂交结果（要求注明亲、子代的基因型、表现型，以及子代的性状分离比）．
    ．

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