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    根据生物与环境的相互依存关系，下列寻找目的菌株的思路不正确的是
    [     ]
    A．从热泉中寻找耐热细菌
    B．从成熟的葡萄皮上寻找酵母菌
    C．从贫瘠的土壤中寻找分解尿素的细菌
    D．从树林的腐殖土中寻找分解纤维素的细菌
    C
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后，给学生提供以下材料、工具制

    作“生态瓶”，做研究生物与环境之间的相互依存关系的演示实验。

    提供材料和工具

    材料：1000mL玻璃标瓶1个，活小虾2—3只，池塘中的绿藻1小团

    工具：石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔

       （1）试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。（答出详尽要点）

                                                                                    

                                                                                    

                                                                                    

                                                                                    

       （2）某同学根据所提供的材料和工具，进行了如下操作：

            ①将标本瓶冲洗干净，装入约900mL新鲜干净的河水，再向瓶内放入小虾和绿藻，

    然后盖上瓶盖。

    ②将石蜡放入烧杯内，用电炉升温使杯内石蜡溶化，再用毛笔取石蜡液把瓶盖口密

    封好，使之不透气。

    后来发现这样做的生态瓶中的小虾，生活不久就死亡了。若要使瓶中的小虾

    长期生存，还应如何做？

    ③                                                              

                                                                                

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1.根据现代生物进化理论，下列关于生物进化的叙述错误的是(　　)

    A．环境改变使生物产生定向的变异

    B．种群是生物进化的基本单位

    C．生物进化的实质是种群的基因频率定向变化，导致生物朝着一定的方向不断进化

    D．不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生物与环境的相互依存关系,下列寻找目的菌株的思路不正确的是 (　 )

    A.从热泉中寻找耐热细菌

    B.从成熟的葡萄皮上寻找酵母菌

    C.从贫瘠的土壤中寻找分解尿素的细菌

    D.从树林的腐殖土中寻找分解纤维素的细菌

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生物与环境的相互依存关系,下列寻找目的菌株的思路不正确的是 (　 )

    A.从热泉中寻找耐热细菌

    B.从成熟的葡萄皮上寻找酵母菌

    C.从贫瘠的土壤中寻找分解尿素的细菌

    D.从树林的腐殖土中寻找分解纤维素的细菌

     

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