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下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,在改变操作方法后也可用于蛋白质的鉴定
B、鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
C、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用
D、可溶性还原糖的检测,需要用水浴加热产生砖红色沉淀
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.
2、双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答: 解:A、斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液的成分及浓度都相同,斐林试剂乙液和双缩脲试剂B液的成分相同但浓度不同,因此用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定,A错误;
B、用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时,应将甲液和乙液混合均匀后加入待测组织样液,B错误;
C、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,应先加A液,振荡后再滴加B液,C错误;
D、可溶性还原糖的检测,需要用水浴加热产生砖红色沉淀,D正确.
故选:D.
点评:本题考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验,对于此类试题,需要学生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要学生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

进行染色体组型分析时,发现某人的染色体组成为44+XXY,不可能的原因是该病人的亲代在形成配子时(  )
A、减数第一次分裂时,初级精母细胞中同源染色体未分开
B、减数第一次分裂时,初级卵母细胞中同源染色体未分开
C、减数第二次分裂时,次级卵母细胞中姐妹染色单体未分开
D、减数第二次分裂时,次级精母细胞中姐妹染色单体未分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是(  )
A、若图中①为某种大分子化合物的基本单位,则①最可能是氨基酸
B、若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是磷脂
C、若③为某种生物大分子,则其彻底水解的产物有6种;如果③为小分子,则可能含有两个高能磷酸键
D、若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶和ATP在生命活动中至关重要,以下关于酶和ATP的叙述中正确的是(  )
A、具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成,其场所不管在什么细胞中都是核糖体
B、ATP中的能量仅储存在远离A的第三个高能磷酸键内
C、寒冷时,ATP可以水解成ADP和Pi,释放能量,但维持体温所需的能量却与此无关
D、酶在合成时需要消耗ATP释放的能量,ATP在合成时也需要消耗酶释放的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述正确的是(  )
A、ATP是细胞内所有生命活动的直接能源
B、水的光解过程不需要ATP,C3的还原需要ATP
C、长跑时水解ATP的速率要比合成ATP的速率快得多
D、ATP脱去两个高能磷酸键后即可成为合成DNA的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜系统的说法正确的是(  )
A、生物膜是生物体内细胞膜、各种细胞器膜、小肠黏膜等所有膜结构的统称
B、胃蛋白酶的形成过程中,膜的组成成分从高尔基体膜转移到内质网膜,再转移到细胞膜
C、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰
D、生物膜各司其职,互不联系,独立完成细胞的各项生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述中正确的是(  )
A、真核细胞的内层核膜常与内质网膜相连
B、在光学显微镜下观察到的细胞核主要由核膜、核仁和染色质构成
C、真核细胞的核膜上有核孔,核糖核酸、蛋白质等大分子物质可以通过核孔通过细胞核
D、原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式(  )
A、细胞分泌的化学物质通过血液运输作用于靶细胞
B、精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C、细胞膜将细胞与环境分隔开
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

三位病人都表现为甲状腺激素水平低下,病人Ⅰ下丘脑有缺陷,病人Ⅱ垂体前部有缺陷,病人Ⅲ甲状腺有缺陷.给这些病人注射一定量的促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个病人的促甲状腺激素(TSH)浓度(mU/L)并与健康人对照,结果如表.请回答.
  注射TRH前 注射TRH后
健 康人 <10 10~40
A <10 10~40
B 10~40 >40
C <10 <10
(1)人体TSH和TRH分别由
 
分泌.
 
是甲状腺激素的重要成分,如饮食中缺少该无机盐则会导致甲状腺激素合成障碍.
(2)已知甲状腺缺陷病人的TSH基础值较高,则分析表中数据,A、B、C三组检测数值分别对应的是病人
 
 
 

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