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    下图是植物从土壤中吸收某离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为
    [     ]
    A．自由扩散
    B．协助扩散
    C．主动运输
    D．被动运输
    C
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    科目：高中生物 来源：上海市浦东新区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型：综合题

    （11分）Ti质粒来源于土壤中的脓杆菌，Ti质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因组中。下图表示利用Ti质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图回答下列问题（数字表示有关过程）。

    （1）获得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有两种即：         　    和   　         。
    （2）Ti质粒分布于脓杆菌细胞的         部分，从其化学本质上看属于           分子。
    （3）据图可知，重组质粒导入的受体大豆细胞处于              （未分化 / 已分化）状态，若要通过过程④获得愈伤组织并进一步得到大豆幼苗，需将该受体细胞置于           
         条件下进行培养，并适时调整                    （植物激素名称）的浓度比例进行诱导。
    （4）过程④运用了细胞工程中的              技术，该技术的理论依据是                                                             。
    （5）上图获得的幼苗在移栽至大田种植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能较弱，需要控制好                      等环境条件（写出两种），待幼苗健壮后再使其在常规条件下生长。

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    科目：高中生物 来源：上海市浦东新区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型：综合题

    （11分）Ti质粒来源于土壤中的脓杆菌，Ti质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因组中。下图表示利用Ti质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图回答下列问题（数字表示有关过程）。

    （1）获得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有两种即：          　     和    　          。

    （2）Ti质粒分布于脓杆菌细胞的          部分，从其化学本质上看属于            分子。

    （3）据图可知，重组质粒导入的受体大豆细胞处于               （未分化 / 已分化）状态，若要通过过程④获得愈伤组织并进一步得到大豆幼苗，需将该受体细胞置于           

          条件下进行培养，并适时调整                     （植物激素名称）的浓度比例进行诱导。

    （4）过程④运用了细胞工程中的               技术，该技术的理论依据是                                                              。

    （5）上图获得的幼苗在移栽至大田种植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能较弱，需要控制好                       等环境条件（写出两种），待幼苗健壮后再使其在常规条件下生长。

     

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：读图填空题

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示，请分析回答问题：
    (1)此培养基能否用于植物组织培养？_______，理由是__________。
    (2)培养基中加入尿素的目的是_______，这种培养基属于_______培养基。
    (3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的_________和_________，实验需要振荡培养，原因是__________。
    (4)转为固体培养时，常采用_________法接种，获得单菌落后继续筛选。
    (5)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。需要灭菌的是_________；需要消毒的是____________(填序号)。
    (6)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有____________(填序号)
    ①由于土样不同  ②由于培养基被污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照
    (7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_________，细菌体内的___________将尿素分解为氨，pH增高，使指示剂变红色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ  下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。

    (1)进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下(光照14 h，黑暗10 h)饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是              。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是              。再在37 ℃，5%CO2条件下，精卵共同作用4 h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎          期开始的标志。

    (2)如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用细胞松弛素B处理(作用类似于用秋水仙素处理植物细胞)，处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是                                          。

    (3)如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因。                                                                     。

    Ⅱ  苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水应含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品，请回答下列问题：

    (1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入        作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基_______(A.影响；B.不影响)细菌的数量。如果要测定②中活细菌数量，常采用        法。

    (2)实验过程中如何防止其他微生物的污染？                                       。

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    科目：高中生物 来源：2010年上海市浦东新区高考预测 题型：填空题

     [s1]  Ti质粒来源于土壤中的脓杆菌，Ti质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因组中。下图表示利用Ti质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图回答下列问题（数字表示有关过程）。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    （1）获得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有两种即：          　     和    　          。

    （2）Ti质粒分布于脓杆菌细胞的          部分，从其化学本质上看属于            分子。

    （3）据图可知，重组质粒导入的受体大豆细胞处于               （未分化 / 已分化）状态，若要通过过程④获得愈伤组织并进一步得到大豆幼苗，需将该受体细胞置于           

          条件下进行培养，并适时调整                     （植物激素名称）的浓度比例进行诱导。

    （4）过程④运用了细胞工程中的               技术，该技术的理论依据是              

                                                                              。

    （5）上图获得的幼苗在移栽至大田种植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能较弱，需要控制好                       等环境条件（写出两种），待幼苗健壮后再使其在常规条件下生长。

     

     [s1]40．

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